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爱我就全订啊摔!
!
“在将来,你们中并非所有人都能成为真正的官伎虽说汰换之人不会太多,但这可不意味着事情就容易了许多。”
相较于其他人的似懂非懂,红妃对此更能理解——不就是末位淘汰制么!
看起来只淘汰末位,对大多数人都没有影响,但带来的压力可一点儿也不小!
在大家都是好苗子的前提下,稍弱一些的不想被淘汰,肯定会拼命努力。
比末位稍强一些的也就由此有了很大压力,非得一起努力不可!
而这样的压力还会层层推进,仿佛鲇鱼效应一样,将所有人都调动起来。
非常残酷但也很难说不好,毕竟在这个女子没有多少选择的世界,成为女乐对贱籍女子来说就是一步登天,反之就只能落入地狱了,根本没有中间选项!
这样一步天堂、一步地狱,倒是让竞争激烈变成了一种理所当然。
陈玉卿并没有完全靠说的让红妃她们理解这一点,而是带着她们在学舍中四处走动。
学舍中有两批学童,比红妃她们大一些、已经在新竹学舍学艺三年的学童早几日复课,现在正是上课的时候,陈玉卿让小学童们借此参观参观,对将来的日常有个底。
此举其实是让小学童们明白学舍中的日子不轻松,但说实在的,红妃一行中能体会到这点的恐怕不多。
她们中一些人固然在进入学舍前已经学了一些东西,算是打下了一些底子,但这种‘学前教育’并不能让她们意识到学舍中课程的难度。
这就像是让一个幼儿园的小孩子去中学参观,让他们由此感受到未来功课的艰难、自己需要打起精神来努力——总归是有些想当然了。
不过,对于红妃个人来说,还是感觉挺有收获的——和姐姐师小怜说的一样,学舍中教东西又多又杂,难度也不低。
事实上,就算是她也觉得有些眼花缭乱了,更不要说同行之中真正的小姑娘了她们可没有意识到‘苦日子’就要来了,相反,她们看向年长的学童,眼里满满都是羡慕(说不定这也是带她们参观的原因之一)。
年长的学童们年纪在十一岁到十三岁之间(虚岁),在此时的人看来,其中年纪大一些的已经可以说是‘小少女’了。
所谓‘娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初’,这对于时人来说是可以写情诗交往,并且相当惹人怜爱的年纪。
这些小少女们有充足的营养,接受舞蹈、乐器等艺术训练,平日里早早就接触了化妆、穿衣方面的点拨。
此时展现在众人面前,哪怕只是日常上课的样子,也是颇为美好的。
看着几个在院中练习队舞的少女,姿态仿佛春日里的花枝,不少小学童心里只有羡慕——鲜艳漂亮的裙摆、香风阵阵,女孩子本身也仿佛花朵一般,虽然年纪还小,这些多少有些早熟的女童们也知道那很美,她们只要呆在学舍中,未来也该是那样。
真希望那样的未来早些到来。
然而,虽然都很有积极性,陈玉卿这样的善才却知道那绝不是一蹴而就的。
所以只是将一切看在眼里之后,什么都没说,带着十几个小学童去见今后会给她们上课的其他善才。
初入学舍的第一年,课程相对比较少,很多‘杂学’还没有提上课程,学童们需要学习的只有舞蹈、唱歌、乐器、诗书、礼仪,也因此老师不多。
除了教授舞蹈的陈玉卿,就只有教唱歌的刘翠儿也是善才。
其他教授乐器的,是一个老乐工,乐器是启蒙阶段,水准真的很高也没多大意义。
教诗书的是外面找的老童生,因为年纪足够大,倒也不忌讳在新竹学舍中进进出出。
教礼仪的倒往往是官伎出身(但才艺可能不太好,不够格做善才),这是因为既要将预备官伎们教导的礼仪完备、姿态优雅,又不能让她们真的像贵族男女那样。
说到底,她们是官伎,更需要的是一种‘风流’,真的让礼法人教的呆板了,那就废了!
第一日不过是认识些人,熟悉一番学舍的规矩,红妃她们真的在学舍学艺还是第二日才开始。
而红妃她们第一课并没有排到舞蹈、唱歌之类更像是‘老本行’的内容,而是文化课。
在老童生闷头上课之前,陈玉卿特地抽空‘点拨’红妃她们一番:“女乐自然是以乐舞为立身之本,可真要出彩,却非得学问不错才行。
腹有诗书气自华,于气度上就有不小影响,且学问好的女乐学别的也往往事半功倍呢!”