林吾野带了两个班，第一年带初二，只要他自己不提，没有人知道他玩过视觉摇滚。

但学校知道，并且因为《韶》荣登中秋晚会，当初面试时，还算加分项。

第一个学期，前半程紧张刺激，过了期中后，林老师就如鱼得水，游刃有余了。

课排得不满，只要不开教研会，林吾野还能按时回家给乔乔做饭。

乔乔会问他工作如何，林吾野会很细心地回想总结，把一整天的感受尽量客观描述给乔乔，听乔乔的评价和建议。

“三班的孩子更活跃些，班长是个女孩子，很有领导力，很明显能感受到三班的女学生都很有表达欲，问的许多问题也都很犀利，思考性很强。”

林吾野说，“七班的孩子相对来说更沉稳些，对我还没有完全的信任，也不怎么重视历史课，不过作业完成得很好，平均成绩也不错……挺奇怪的。”

最开始，他在每一个班授课都是一样的，后来针对两个班学生整体风格的不同，用了不同的方式。

只是说完自己的一天，林吾野问乔乔：“你呢？我忽然想起……我好像从没问过你工作上的事，还顺利吗？”

乔乔只是淡淡的笑了下，说道：“我的工作没有顺利不顺利，如果情绪有波动，你会知道的。”

这番对话结束后的某一个周五，林吾野开完小组会，到家已经是晚上九点，打开门，家里一片漆黑，但乔乔的鞋在地上摆着，人是一定在家的。

“乔乔。”

林吾野轻轻叫，“睡了吗？”

乔乔静静坐在沙发上，只是抬了抬手，手指微微勾了下。

林吾野会意，躺在了她双腿上，捧着她的脸问：“压力大？”

乔乔揉着他的头发没说话，只是轻轻抬了抬下巴，把手放在他领口扣子上示意他。

林吾野说：“可以的。”

她习惯用亲密关系来纾解压力，有时林吾野会拒绝，但大多数时候，他乐于配合。

乔乔的工作他给不了建议也帮不上忙，但听郑扎小朋友的描述，这份工作精神压力异常大。

乔乔是抗压能力出奇好的人，不会过多流露有压力的一面，回家也是轻松愉快得多。

郑扎小朋友很是羡慕，后来还学会了分析，认为乔乔还是年轻有活力，对工作的喜爱和热情也高，回了家没有家庭琐事烦心，因此看起来比扎爸爸要快乐许多。

乔乔听了郑扎的话，当场问：“你这个扎，是扎你爸心的扎吧？”

郑扎：“扎根的扎，我父母都是通过读书留在北京的，说是有我的时候还没拿到户口，就起名扎根，希望我能扎根在这里，别当北漂。”

林吾野捂着心脏：“更扎心了……”

他还以为是郑扎爸妈是考虑到顽强的扎根意志才给孩子起名扎的……

郑扎：“你们为什么不问我，怎么不直接叫扎根？而是叫扎呢？”

乔乔：“那就姑且问一下吧。”

郑扎面露得色：“因为我老爸说了，扎根全叫太土太露骨，只叫扎，根就隐形了，看不见的根才是好根，证明埋得深，人就更站得稳，而扎又有冲劲有野心，适合外显，护着根，预示着我这个人所向披靡不怕被伤害。”

林吾野震惊于这样巧妙的取名逻辑，惊叹不已。

“乔乔……”

林吾野心动了，小声道，“我们也来起个名字吧？”

乔乔：“你自己想。”

乔乔睡完了林吾野，情绪稳了许多，开了灯找吃的补充体力。

林吾野做好清理工作，问乔乔要不要吃饭。

“明天正常休息吗？”

他问。

“明早要去出差。”