秘书把李洛带到廖为办公室门口时，办公室里面还站着一个人，李洛就往边上站了站，可是还是听到了里头的对话。

“你对贝叶斯网络的理解整个就是错误的。

我问你，你这个硕士哪里读的？”

“我是q大的。”

男生低着头回答。

李洛不禁笑了，因为从资料来看，廖为和他还是校友。

廖为被噎了一句，更为光火，“q大怎么会有你这样的毕业生？我建议你先搞清楚我们要实现的到底是什么算法，我忙得很！”

男生收起了地上的一些资料，嘴里答应着，脸上却很不高兴。

李洛想了想，把自己散落在肩上的长发迅速扎了个马尾，又用纸巾擦去了口红。

等到男生出来，她便轻扣敲门。

“进来。”

廖为知道这是和古立的会议，但是态度很不积极。

李洛做了简单的公司介绍，廖为的眼神一直没有离开电脑屏幕。

而后他打断了她，问道，“我听诗亦说，你以前也是学数据科学的？”

李洛微笑，“是的，研究生是工学院的。”

“后来呢？学数学太难了？要去搞投行？”

廖为的语气显然有着科技领域人士对于金融的轻蔑。

李洛展颜一笑，“大概是吧。

但是我们做投行的，可以帮到您。”

“是吗？”

“就拿今天下午将要发布的‘代码船’来说，很多人的看点都是亦舟科技在编程教育互动中出色的美术、编剧和游戏感。

这些代入感很强的教学模式，能让学生很快地入门编码指令，就像学习英语。”

李洛继续打量着廖为的眼神，“但是我认为，教会k12的学生一些粗浅的编码指令不是编程教育的核心。

如果亦舟要赢在这个赛道，必须要戳到家长和学生编程的学习的痛点。”

廖为似乎更有兴趣了些，问，“核心是什么？”

李洛收了笑容，认真地说，“核心自然是数学算法教学。

数据结构、算法逻辑。

数理思维，才是教学的核心。”