不过这个时候的庄星苒，也还只是单纯地想探索自己感兴趣的领域而已。

大抵有句话说的没错，“天才总是孤独的”

。

庄星苒拥有比大多数人更精于学习和计算的大脑，却缺乏和普通人一样的情感感知力。

对于由社会福利机构抚育培养长大的庄星苒而言，比起经营和维系一段亲密关系，数学和研究更令她感到放松。

理性的思维虽然能够让她应对周遭的基础社交，却未能让她真正明白人与人相处交往的意义。

因此，庄星苒不理解为什么饼店的徐婶要为解雇她而感到内疚，也坚持付清对方赠送的饼钱；

她从三观和道德层面对庄家兄妹的所作所为感到鄙夷，却并不会因为他们伤心难过；

而对于食堂里叔婶的热情，她反倒时常感觉有些无措。

张树森的提议在庄星苒看来最容易处理。

用翻译交换对方书籍的阅读权，与她而言，似乎比接受周围人无条件向她释放的善意来得更加简单。

“可以的。”

庄星苒点头，问：“有时限要求吗？”

张树森想到随时都可能会执行的计划，道：“你慢慢来吧，如果有其他情况，我会提前同你讲。”

这件事便这么确定了下来。

只是当庄星苒翻阅了书本以后，才发现翻译没有那么简单。

她从前主攻的并不是物理方向，虽然后期因为同人合作而有所涉猎，但也只主负责实验数据的测算和分析，尚未深入。

因此在翻译时，很多地方她也不是很有把握。

以至于在打扫食堂卫生的时候，庄星苒脑袋里还琢磨着书里的内容，完全没发现不远处的角落里挤了五六个学生，正你推我搡地想往她这边来。

“在那儿呢！

不过我们过来会不会打扰庄同志工作啊？”

“话说咱们是不是来的人太多了点？要是人家不愿意指导我们怎么办？”

“杨安国不是和庄同志接触过的吗？那不比咱们熟？”

“对对，让杨安国去嘛！”

……

说着，几个人当即将杨安国推了出去。

杨安国扶了下滑落的眼镜，满脸笃定地震声道：“庄同志为人友善、乐于助人，还见义勇为救过食堂陈师傅落水的孩子呢！

怎么会不愿意帮助我们？你们不要以小人之心度君子之腹。”

说着，他放下自己手中的课本，睨了自己的同学们一眼，道：“咱们既然想要请求庄同志的帮助，现在总不能光这么站在这儿看着人家一个人忙活吧？”

其余几人被点醒，也立即撸起袖子跟着忙活起来。