童年的记忆支离破碎，白丰敛垂眸细思，仍旧没能回想起什么。

脑海中，有关于孤儿院的画面全都褪了色，零碎分散，就算拼凑到一起，也不过一段不连贯的默片。

能想起给孤儿院水泥地里长出的草浇水；用木板搭桥帮迷路的蚂蚁回家；睡觉时把枕头让给玩偶熊自己不枕……

奇怪的是，被什么人欺负过，怎么欺负的，他都想不起来了。

偏偏这些微不足道的小事，倒记得很牢，好像每一件都特别重要一样。

而且，他还记得那根草后来开了花，蚂蚁最终回到家，玩偶熊有了专属的枕头和小被子。

脑中闪回的那些画面，每一幕都仿佛透着光。

白丰敛神色有些许放松，没想到多年后，刻意去回忆那段从心底里抵触的灰暗日子，其实没那么抵触，有些事想起来竟然还很美好。

可惜这些画面里，他都是独身一人，没有别的面孔出现。

白丰敛抬头，旁边沙发上师娘还红着眼眶，导师半拥着师娘拍背安慰。

陈兰芝擦去眼角湿痕，“你去找那孩子说清楚吧，听他说，他参军是为了找你，退伍也是为了找你，一直找都找不到。”

白丰敛喉结动了动，唇角抿起，有片刻沉默，最后只是问：“贺杨他来多久了？”

陈唯说：“没多久，来了看你不在，想去找你，被你师娘拦了下来。”

陈兰芝接过话头，夫妻间配合默契。

“我当时说了句‘冬冬快回来了，不着急，你们坐下来等等’，他脸色一下子就变了。”

陈兰芝顿了顿：“他眼睛紧紧盯着我，问我：冬冬是冬天的冬吗？我说是，他又问了你的身世……那么高大的男生，眼眶一下子红了。

我和你导师这才知道，原来他这些年，一直在找一个叫冬冬的，从孤儿院出来的小孩。

当年你取的那个名字，如果没被改掉的话，他可能在第一次见你的时候，就认出你来。”

陈唯面色愧疚：“说起来，是我的错。

你和贺杨好好解释下，把该说的话都说开。”

陈唯眉头蹙在一起，他心中暗叹：唉，话是这么说，可心里的结哪是那么容易就打开的？

几乎是穷尽一身寻找的人，忘了当初的约定，搁谁身上能好受？

但白丰敛刚来研究所的时候，那叫一个可怜。

身高比同龄人矮一个头，话也说不清楚，动作迟缓，跟同班光鲜亮丽的小孩比起来，压根不是一个世界的人，被欺负了也不会寻求帮助，默默受着。

为了能让白丰敛感受到温暖，活的开朗快乐，长大后不会被童年的黑暗吞噬，变得自卑或心灵扭曲。

陈唯做出了很多努力，不单单是改了白冬敛这个名字，还带他看心理医生，淡化幼年时受伤害的记忆。

同时，给白丰敛转到封闭教育班，那个班没有人文教育，只教授理学知识。

老师以绝对平等的态度看待学生，同学相处礼貌高于情感。

教室前后黑板上，贴着本班的教学核心：“为了人类的未来而读书”

。

陈唯一直觉得封闭教育班，教育目标是教出群机器人，大白丰敛一年级的超脑，就是很好的例子。

但也只有那种班级，才能消除掉白丰敛心里堆积的黑暗。

白丰敛一边接受心理辅导，一边在封闭教育班接受教育，他在这种情况下，一直长到手脚灵活的十二岁，陈唯才帮他转了班。

事实证明，有些矫枉过正。