钱圣夏打了个哈欠，揉揉眼睛，把困倦一起揉开，她扭头去看汤圆的作品。

他今天的目标是完成一副无主题绘画。

“汤圆，还有五分钟就去玩一下吧。”

钱圣夏看着不远处的钟表，对汤圆说。

汤圆点点头，继续若无其事地画画。

对待孤独症的孩子要比其他孩子耐心得多。

他们不太擅长应对外界的变化，因此，给予他们适当的提示有助于他们适应环境。

汤圆的头埋得更低了。

黑色的记号笔在汤圆的手中游来游去，纸张一会揉皱一会铺平，教室里只能听到笔摩擦在纸上的刷刷声。

五分钟的时间一下就到了，钱圣夏声音一响，汤圆就毫无眷恋地扔下笔跑去玩具角。

小江坐在旁边，去捡汤圆落下的外套。

钱圣夏展开汤圆的那一幅画。

她眉头紧促，按着画的那只手死死地攥着。

她突然想到昨天督导在给她个案资料时顺便告诉她，汤圆画这个符号的频率越来越高了，钱圣夏需要找到他做这个行为的动机。

钱圣夏轻轻叹了口气。

那张画被钱圣夏稳稳地放在了桌面，画上是一个又一个密密麻麻的符号“8”

，像池塘里泛滥的蝌蚪。

但谁才是它们的母亲呢？

*

临近中午，靠近洗手池的位置，钱圣夏正好碰上带着小朋友上厕所的于老师。

于老师问：“中午点了什么外卖？”

“中午跟朋友去外面吃饭。”

“是哦，你下午没课。”

钱圣夏靠在墙上，看着洗手的于老师说：“接了单私活，我今天去燕山头村。”

于老师显然没听清，“……啊，什么？”

“没什么。”

钱圣夏甩了甩手腕，顺势揪住站在洗手台狂摁洗手液的汤圆。

汤圆叫道：“啊，啊！”

“我的小祖宗啊，珍惜点洗手液吧。”

于老师蹲下来，揉了揉汤圆的发顶，然后转过来看着钱圣夏：“你看汤圆，他是不是胖了！”

钱圣夏凑过来，上看看下看看，“还真是。”

她对汤圆说：“告诉钱老师，妈妈都给你吃什么好吃的了？”