“哦你好你好十分钟，哦欢迎欢迎十分钟。

那下课铃声送来十分钟，来吧大家都来轻松轻松。”

短暂的课间十分钟结束，孩子们回到了教室。

“上课。”

“老师好。”

“请坐。”

张月梅老师站在讲台上。

“同学们，还记得老师刚才留给你们的问题吗？”

“记得。”

“吗有没有哪位同学能够给老师一个答案？”

“我！”

“这位同学请讲。”

“我觉得，我们应该好好学习，将来做一个有用的人，报答社会！”

林宇私下里给孩子点了个赞。

孩子你可以的，你这思想觉悟将来考公吧。

“我觉得应该给红霞老师包大包子！”

孩子，你六年级了，你这么贪吃搞得自己和幼儿园小朋友一样也太可爱了。

同学们七嘴八舌地说着建议，洪霞大姐听着这些孩子们最质朴的话语，和内心深处最真切的祝福忍不住偷偷擦了擦眼角。

“我想送给红霞老师一首歌。”

这时一个小女生站起来给出了自己的答案。

“我想用歌声来代表我对红霞老师的感谢。”

小女生的答案正合林宇的心意，也正是因为这样林宇才求到王佳怡帮助自己完成这个活动。

“回答的真好。”

“那同学们，我们应该送给红霞老师一首什么歌呢？”

新的问题带来新的思考，孩子们叽叽喳喳地讨论起来，可是却给不出理想的答案。

“老师，我们想不出来。”

最终还是班长给出了一个向老师求救的答案。

“那好，老师就再给大家推荐一位音乐老师。”

王佳怡听到张月梅老师的话大方地走向了讲台。