只有当老师讲到特别激昂的地方，才机械般地鼓掌；有时还会故意挺直腰板，假装听得津津有味地点点头。

但台上专注的老师完全没有察觉这些小动作。

看着这种情况，方汉青也不由自主地摇了摇头。

这些学生们集中注意力的时间恐怕也就几分钟吧！

这时候直播间里也开始热闹起来。

“哈哈哈哈，这场景真是似曾相识！”

“我也记得自己当年上这种课时有多么无语。”

“等下轮到方老师讲的时候不会也变成这样吧？”

“那些不好好听课的学生肯定还是不愿意听进去，甚至更反感学习了吧？”

“说真的，老调重弹只会让学生更困而已！”

“真比唐僧还啰嗦啊，孩子们太辛苦了！”

……观众听着这段千篇一律的说辞也是感到有些乏味，特别是看见老师自我感觉良好时更是无奈至极。

毕竟这类重复的老话题实在是让人提不起兴趣。

要不是还想看看方老师的公开课，恐怕连屏幕前的一些观众都坐不住了。

现在回到课堂里来，台上老师依然热情不减，滔滔不绝地讲着大伙儿耳熟能详的道理。

尽管他说得很动情，甚至激动到想要自个儿给自己鼓掌。

然而底下的人却大多昏昏沉沉。

直到快碰到桌面了，才猛然惊醒过来勉强鼓几下掌应景。

而在某些角落里，有几个学生边转笔边托着下巴小声议论：“好无聊啊，为什么要开这种没意义的课呢！”

“我都快听睡着了！”

“还有很多作业要做呢，这时间全浪费了。”

“真希望有个加速键啊！”

“这位老师讲的我都能倒背如流了。”

眼见情况越来越不受控制，班长只得压低声音提醒大家：“你们别说话了，老师还在讲台上讲课呢！”

他担心这样下去会让班里在外边听课的老师丢脸。

谁也没想到。

这群心不在焉的学生们，竟然一点反应都没有。

反而还小声嘀咕着反驳起来。

“太枯燥了，根本没办法！”

“就是啊，天天说要学习，学得再好又能怎样？”

“每天上课已经够累的了！