鸢尾阳台的躺椅是中学岁月的纪念物。

它最大的纪念意义，是在这张古希腊风格躺椅上，钟柏第一次抱住律若。

联盟的学制，分初等、中等、高等三阶。

中等教育与高等教育，是下层阶级与上层阶级的分水岭。

因为申请高等学院，要在中学时期完成至少三项的研究项目。

第一个暑假时，钟柏问律若，愿不愿意让他加入选题，他可以提供实验资金和实验仪器。

律若答应了。

钟柏将他领回鸢尾庄园。

把私人实验室给他用。

研究空隙，他们一起在鸢尾阳台渡过下午茶时间。

钟柏在列克塔斯风躺椅上，看一本地月时代的抄本，时不时望圆桌对面一眼。

律若在桌边写论文。

阳光穿过玻璃拱顶，律若手边是一叠高高的专业书，翻书时，纸张边沿，折射出一道细细光线。

钟柏靠着椅背，带点逗弄。

喊他学弟。

请学弟帮忙把本书拿过来。

律学弟没有发现钟学长一伸手就可以拿到书的逗弄。

停下笔，打书堆里抽出他要的书，抱着书，绕过圆桌，走向他。

结果二次脑域开发后遗症发作。

上一秒刚把参考书递给他，下一秒人就倒了下来。

律学弟的呼吸落在脖颈边，急促，易碎。

钟柏手足无措。

最后，小心翼翼抱住他。

·

时隔多年，律若的呼吸又一次，在同一个地点落在钟柏的颈边，

比当初更急促，更易碎。

手腕被锁，藤椅易晃，哪怕光线昏暗，钟柏也能感觉到银发青年的不适应。

钟柏一贯爱护他。

虽然说，不至于真定了个“一要二四六不”

的时间表，但收敛克制。

至少，从来没有在卧室外的时间、地点外发生过。

“……可是，律若，有些百分之零点零零几的事件，不管那个零再多，那个百分比再小，对我来说，都是百分百不能接受的事。”

钟柏骨节分明的手，扣在律若的后脑勺，将他压在自己颈边。

和平时一样。