第二堂又是一节英语语言课，需要自选课外文本讨论，林温心事重重，完全把这事忘了，和她一组的两个法国人也不记得，幸好稳重的好学生赵临德准备了材料。

“这次讨论的主题是，关系。

作为高中生，构建关系将是你们最重要的一课，请每个小组代表简要说明你们选择的文本，和讨论的内容…”

赵临德举手第一个发表，她说小组选中的文本是——《我已故的公爵夫人》，来自勃朗宁的诗歌。

讨论主题是，有毒的关系。

老师说很好，下一组继续。

林温看着赵临德给的打印材料，冷汗直流，看得懂字也读不懂一点，这首诗根本不是高中水准，叙述手法太复杂了。

还好赵临德压根没指望自己的三位组员，她友善地微笑，说大家可以先发散讨论，什么是有毒的关系，再进一步阅读。

法国女孩诺娅认为，所有的关系都有审美价值，她无法断定什么是有毒的。

法国男模希奥多认为，有毒的关系就像有些秀场的衣服，旁观的时候也许有魅力，但看到了效果，没人会想穿在身上。

林温憋不出半句话来，最终她说，她自己经历过有毒的关系，因此很难客观评价。

“噢…很抱歉，我应该事先问下的。”

赵临德说。

“如果你不喜欢，我们可以换个题目。”

她语气真诚。

林温说没事，讲出来反而好些。

她深吸一口气。

“就是，你们知道的，情感操控还有控制。

我不知道他为什么选中我，因为他，很有吸引力，大家都喜欢他。

我反而有点害怕他那种人，离他远远的，可他偏偏就选中了我。”

“他好像知道我不喜欢他，这让他更有，征服欲。

我们是在一个社区活动认识的，他先是和我亲近的所有女孩暗示，他对我有想法，营造出一种氛围，他在默默追求我。

这时候我开始觉得不对劲了，但晚了，他，认识了我的家人，而我的家人，觉得我不会有更好的选择…”

她有些担忧自己讲多了，这听上去绝对不是苏莉温会遇到的事。

大家都很同情地看着她，说起些安慰的话。

赵临德又问她要不要换材料，她说不必，继续讨论吧。

她根本没法继续讨论，整堂课就是在勉强应和。

加雷斯，她的前男友加雷斯。

那个人带来的恐惧和失控感从未真正消失。

如果加雷斯在布瑞利高中上学，他受欢迎的程度很可能要超过希奥多。

主要是因为，加雷斯就是最经典的那种白人男孩，他高大、俊朗、擅长运动，平时也幽默有趣。

他的家庭状况，林温不清楚，但起码是中产。

他好像在费城最好的公立，成绩很不错。

正因此，当他向林温告白时，所有人都说，他没有缺点，快点答应他吧。

她的朋友也嫉妒她，为什么他喜欢的是你。

她的妈妈觉得这是天上掉的馅饼，她需要快点抓住。