“谢谢纳纳，”

丁老师小心将罐子放在膝上，随后张开双臂，面向全班的崽崽，“谢谢孩子们。”

这是一个索取拥抱的姿势。

孩子们对抱抱相当熟练、也相当热衷，收到信号，当即一拥而上，将丁老师团团围住。

被柔软又善良的小孩子簇拥，是一种很特别的感受。

就好像有一群小天使围绕着你，天使们絮絮低语，将人世间最美好的祝福都献给了你。

也许是在拥抱中回忆起了过去相处的点点滴滴，丁老师逐渐泪眼朦胧。

她擦拭眼角的动作似乎有着某种魔力，感染到了周边善感的成年人们。

——“这些崽也太乖了吧！

这一别，也不知道什么时候还能再见了……”

——“这怕是我见过最懂事的一届崽崽了。

也不知道下一届崽崽要教多久才能这么可爱呢？”

——“你怎么还难过起来了？你不是老教师吗？带过那么多届小朋友了还是会难过啊？”

——“当然会难过啦！

我是人，又不是机器……”

不管是老师们，还是家长们，都假借言语的调笑，以掩饰暗自的惆怅，因即将到来的离别而各自伤感。

崽崽们不懂大人伤感的由来，还像一群快乐的小鸡仔，你蹭蹭我，我蹭蹭你，嬉笑声不绝于耳。

唐纳更懂事些，自然明白大人们的体会。

只不过，也许是重生的经历，让他回到童年，获得了许多能量。

此时此刻的他，并不觉得难过。

孩子们的“下次再见”

，是不谙世事的童言。

大人们的“下次再见”

，是深谙世故的客套。

那同时拥有孩子与大人特质的唐纳，所说的“下次再见”

……

一定是精通世故后，依旧选择纯粹的承诺。

“丁老师。”

唐纳用软乎乎的小手，轻轻拭去丁老师眼角的泪，说，“你不要难过。

你想我的时候，可以来找我！

我也会去找你的！”

——“老师！

我们也会去找你的！”

——“对呀对呀！

我们会跟着纳纳一起去的！”

——“我们这么多人的话，老师的家会不会装不下呀？”

——“老师的家应该很大很大吧？”

——“有多大？”

——“应该有城堡那么大！”