模仿古人佳作，能不能推陈出新、另辟蹊径那都另说。

最关键是很多学生墨水不够，思虑不周，写着写着就很容易被古人的思路带着走，变成套作。

如果是套作，这可是高考作文的大忌！

田应羽这样想着，忍不住为这位考生叹了口气：“可惜了这么好的字。”

这些思绪掠过脑海，那也只是一瞬间。

田应羽继续看了下去，看到题记，他眼睛又是一亮，升起了一丝期待。

“这个题记倒是写得有模有样的。

希望不要像前年年那篇一样，写出什么‘怕你者乎’这样贻笑大方的句子就好……”

“豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐……”

当田应羽读到开头时，就更意外了，他眼睛一亮：“这个开头写的还不错嘛，可以看出这位考试阅读面还是很广泛的，积累也不错。”

这四句说的都是洪州（今南昌）的地理位置，前两句说的是历史，后两句则是星象的划分。

单是这开头四句，便涵盖了天文、地理、历史三项知识，别说当代，古代都很少有人能有这样的渊博。

何止是不错，那简直不错极了！

田应羽还不知道自己即将面对的是怎样天才的文章，随口夸奖了一句，便继续看了下去：“襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻……”

气势磅礴、一气呵成的对偶句让他目瞪口呆：“这骈文……”

骈文又叫骈体文、四六句，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。

全篇以双句（俪句和偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的和谐。

骈文的用典丰富，辞藻华丽，历史上有很多流传下来的华丽骈文，如《哀江南赋序》《答谢中书书》《与朱元思书》等。

作为老牌特级教师，田应羽当然是读过不少骈文的。

初高中教材里，也有一两篇骈文入选。

不过骈文不像唐诗宋词那样广为传颂，因此在中小学教学计划中只占了很小的篇幅。

在这样的大环境下，一个高中生想要精通骈文，是很难很难的。

“时维九月，序属三秋。

潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫……”

看着看着，他忍不住读了出来：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……”

天地广阔，置身于此情此景，暂时忘却了自身的遭遇，将精神寄托宇宙，无限升华了自己的感情。

这一句，可谓是写尽滕王阁秋景之妙处。

动静结合，展现出古人借景抒情所追求的最高境界。