我感谢了校长的好意，并向他保证会按时参加补考，等挂了电话之后，我整个人都长舒一口气。

真是太好了，我现在真的很需要能分散精力的事物，来减少自己对悟和杰的关注，学习正是最为合适的一件事，毕竟一旦全身心投入备考，就不会有那么多时间想七想八了。

我按照校长发来的缺考信息核对了一下，我需要补考的课程一共有四门，其中两门课我在被抓走前已经上了一部分，内容比较简单，补考应该不成问题。

另外两门则是连一堂课都没上过，分别叫做《咒术手式解析》和《咒力的有效控制》。

简单洗漱后，我和猫咪们说了一声，就先去学校教务处领取课本。

我从教务处的老师那里打听到，这两门课都是由日下部老师授课的，但是对方现在又要给二年级上课，还要兼顾任务，并没有时间给我单独补课，所以这两门课只能靠我自己自学了。

自学的话……不知道学不学得会啊……

我信心缺缺的回到家里，悟正瘫在沙发上玩电视游戏，杰拿着手柄和他对战，两个人看到我苦着脸进门，就问我发生了什么事。

“怎么办呢？我怕我学不会……”

我把课本拿给他们看，悟随手拿起一本翻了下，就合上放在一边。

“这点小事也值得发愁？”

他笑嘻嘻地拍了一下我的脑袋，“放心啦～老师来教你就是啦～”

杰也在一旁笑眯眯地点头，表示他同样可以来教我。

啊对哦！

我根本不需要自学啊！

家里就有两个现成的老师可以请教嘛！

我一下子就安心下来，看他们的游戏还没结束，就坐到餐桌边把书本翻开，一边预习一边等悟打完游戏来教我。

我先粗略地浏览了一下两门课的目录，《咒术手式解析》基本上都是记忆类的内容，只要把各种手式的出处、效用、注意事项背下来，考试就不会有太大问题，我的记忆力还算可以，这门课应该不需要花太多时间。

而另一门课，则是个大麻烦。

《咒力的有效控制》要求我们学会计算各种不同条件下，咒力释放的方向、范围以及强度，力求让咒术师能精确掌握咒力输出量，为此列出了一大堆公式，附带的练习册里也全是难到要死的计算题。

计算这块，我真的很不擅长，平时咒力的释放都是凭感觉，从来没想过这些也要涉及算术。

这本书把我搞得云里雾里，试着做了几道练习题，也全部都算错了。

“哇……厉害啊……”

悟不知什么时候已经站在我身后看我做题了，“这种简单的题还能全错的吗……”

他的表情看起来比我还困惑，看我的错题就好像看到了什么超出认知的东西一样。

“这题根本不用算吧！”

悟用手指着其中一题，“用脚趾头想就知道选b了！”

“还有这题，因为释放角度是45度，要达到30米的距离的话，当然要把释放强度控制在25%啊，这不是理所当然的嘛！”

什么啊？！