这段时间方知锐没再给他发过一条微信，林西图心里也存了股气儿闷不吭声，跟他哥开始单方面的冷战。

和方知锐的聊天背景被他换成了锐锐的照片，对方的头像点了又点，方知锐的朋友圈始终是空白的，干净得给林西图留一点幻想的空间都没有。

失联的这几天，林西图有时候感觉自己好像又回到了小时候第一次见到方知锐的场景。

他哥在门内，他站在门外，只是隔着一道薄薄的木门，却像隔着一条银河，明明近在咫尺，却怎么都摸不着。

自己想说的话对方也听不到，他哥躲在一个小小的漂流瓶里，林西图趴在玻璃壁上看他，像身处两个时空。

明明六年自己都捱过去了，为什么方知锐一回来，他就成了找不到方向的小孩子，不得到对方所有的关注和爱就要耍任性的性子，伤心失意呢？

林西图呆呆地坐在电脑前，鼠标久久没有点开“梦九州”

的图标，右下角这时跳出好几条微信消息，都是柳老师发来的关于小河的情况。

小河这几天一直处在学校的观察期，好在那天过后小女孩的情绪平静了不少，也没再做出什么出格的举动，只是话比以前少了很多，发呆的频率也高了起来。

前段时间的周末林西图因为参加了科研项目，要去实验室给老师帮忙，没办法带小河去心理咨询中心，这个担子暂时就由柳老师挑了。

对方虽然也才刚从校园里毕业没多久，但对小河的事尽职尽责，每次咨询回来都会告诉林西图一些关于小河的情况和朴慧交代的话。

【柳老师：朴老师说小河这段时间有些抑郁的倾向了，晚上的睡眠也不好，可能需要一些药物治疗。

】

【柳老师:她说小河比较特殊，有创伤性的回忆，可能有创伤后应激障碍的因素在起作用。

而且自闭症的孩子没办法倾诉和抒发自己的情绪，一直堵在心里，自己钻牛角尖，很容易憋出病来。

】

林西图在“创伤性应激障碍”

几个字上停留了几秒，有些着急地回问：“那怎么办，要带去医院吗？”

【柳老师：没事，你先别着急，这件事我会先和学校说的，如果要带去精神卫生中心配药的话我会陪着小河过去，一定会照顾好小河的。

】

【柳老师:朴老师说吃药主要是为了调节小河体内的激素和内分泌平衡，现在先再观察一段时间，到时候小河要是情绪低落的持续时间长的话，就去医院看看。

】

【柳老师：学校到时候也会通知方先生的，不会私自做决定。

】

看到这里，林西图松了口气，发了个小狗跪地谢谢的表情包过去，打算过几天再去学校看看小河。

等所有琐事都处理好，林西图心情放松下来，才有了一点玩游戏的欲望，只是光标刚摸上“梦九州”

的快捷图标，又往下点到了qq的标志上。