[或许，应当不远。

]

[蕞尔小国，何足挂齿。

]

[雕版印刷……活字印刷……我懂了！

我们丰朝现在用的是雕版印刷，活字印刷具体又是如何操作？]

[这活字印刷，竟然是个平民?发明所得?，他这是名留青史了吗？]

弹幕静了一瞬，别?说什么一死万事空，实际上?，大?部分人都会在乎一个身后名。

越是高位者，越是希望青史留名，有些人为了名声，甚至能压抑自己的欲望，不好色不求财，只?图一个名，这还只?是活着时候的名声。

当世名和万世名相比，孰轻孰重不需多言。

这个叫毕昇的人，不过一介平民?，恐怕连个秀才都不是，否则天幕为何不提？

这样一个人，竟然在天人的国家，名垂青史了？

既让人感到不可思议，又无法?理?解，还有许多的羡慕嫉妒。

[印刷术我也懂，不就是活字印刷嘛，我就不信我弄不出来！

]

[那改良造纸术的人，还是个宦官哩。

]

[火药可用于?军事，咱们丰朝军中可有？]

[这要?问军械司，不过以军械司那些老爷们的脾气，有好东西也不会给俺们用。

]

[何人诬蔑我军械司！

]

历史老师的PPT上?内容比较简略，薛皎想起同桌说老师可能会让她们做思维导图，正好她听着尚有余力，干脆把白纸摊开，一边听一边写，把内容补充得?更详尽一些。

[天女娘娘在写什么？]

[火药用于?军事……火器的发展……火绳枪是何物？]

[长枪点?火？为何要?挂绳子……]

[还有火炮！

听起来便威武！

]

[军械司？军械司在吗？想要?这个。

]

[就一个名称，我们军械司是造军械的，不是造梦的！

]

……

[怎么又开始讲数学成就了，上?午两?节课还不够，历史课也讲？]