虽然学校组建了冲刺班，把所有报名参加高考的学生都集中在一起，让专业的学科老师带着复习，并且加设了两节晚自习，把考前的紧张气氛给制造了出来。

但是，由于大家这十年来基本就没怎么学习，习惯了松散无序的课堂纪律，所以即便心里都想考大学，但也没办法一下子就认真起来听课复习。

老师倒是想把他们都送进大学，怎奈能力扛不起想象。

课上认真不起来时不时打瞌睡是一方面，听不懂则是另一方面。

大家找复习资料的时候倒是很有劲头，搜集了一堆，再加上老师搜集整理的，所有的复习资料全部全员共享，目标只有一个——在高考中考出好成绩！

但面对复习资料的时候，班里很多人都是挠头懵逼的状态。

哪怕老师在讲台上讲的唾沫横飞，很多同学仍然是一脸懵逼的表情。

懵着懵着就困了，然后慢慢便会倒下一片，在老师的惊呵中又抬起头一片。

每次看到带复习的老师被气得拍讲台砸黑板，头发和眉毛都要气得竖起来，阮溪都会忍不住想要笑。

但笑出来怕被老师揪出去打，所以她都是拼命忍着。

带着这样一帮学生冲刺高考，真是苦了这帮老师了。

别看这些学生都是应届毕业生，一点不夸张地说，有的连小学水平都没有。

有的学生连乘法口诀都不能一秒内反应过来，得顺着背一下，老师却跟他们讲二次元方程，讲直角三角形，讲勾股定理，讲开根号，那不是对牛弹琴吗？

他们连勾股定理名字都记不住，只记得住屁股定理。

每次从学校放学回家，阮溪走在路上都要笑半天，给阮洁再表演一遍复习老师那吹胡子瞪眼被气得要升天的表情，阮洁便也要跟着笑半天。

但跟着冲刺班复习了几天下来，阮溪阮洁心里自然更有底了。

因为老师带着复习的东西，她们听起来都没有太大压力，说明她们自学的成果确实很好。

再有一个多月来一次系统性整体性的复习，考上大学问题不大。

冲刺班组织起来约莫一周的时间，真正进入复习状态的学生仍然不是很多。

这一天老师到班级里没有讲课，而是给大家介绍了一下各大高校。

高校有好有不好，有一等名校二等名校，更多则是普通的师范学院。

介绍完以后，老师让班委把志愿表分发下来，自己站在讲台上用手指轻轻敲着讲桌说：“你们按照自己的兴趣，还有平时的成绩，把想考的学校填报一下。”

这是第一年恢复高考，大家对填写志愿根本没有什么具体的概念。

阮洁拿到志愿表也是一脸懵，小声问阮溪：“这怎么填啊？随便填吗？”

阮溪跟她说：“不要随便填，填自己有把握能考上的学校，如果填的学校太好，而自己考的分数不够，即便够去其他学校，那也没有学校可上。”

阮洁听懂了志愿不能瞎填，但还是没有具体概念，自然也就没有贸然下笔乱填。

而其他学生拿到志愿表后也在激烈地讨论——

“你填什么？”

“我填清华，你呢？”

“你填清华的话，那我填北大吧。”

“那我填个复旦？”

“那我就选个南开吧。”

……

在学生交头接耳填志愿的时候，老师在教室里走了一圈。

走到一个男生旁边的时候他突然站住，然后啪一巴掌扇在那个男生的头上，问他：“你去剑桥大学？”

男生捂住脑袋，老师又看看他旁边学生的志愿表，上去又是一巴掌。

“他去剑桥你去牛津，你俩干脆一起上天好了！”

这话一说完，教室里瞬间爆发出一阵笑声。

阮溪和阮洁也忍不住跟着笑，但阮洁其实不是很懂，便笑着看向阮溪小声问了一句：“剑桥和牛津，是什么大学啊？很好吗？”