五十米的跑道唐曾感觉有点短，他们刚提起速度，就已经到了终点，第一轮的四个组里面唐曾和孙雷当之无愧的得到了第一，其他三个组也都磕磕绊绊的到了终点。

后面参加游戏的队伍看过他们的游戏过程后，从他们之中吸取了充足的经验，同时容易失误的地方也被发现，这也就是在后面进行游戏的好处，可以借鉴前面人的经验。

有了前面人的经验指导，很快二年级一班的48个小组也都全部完成了第一个游戏，虽然有些组的家长或孩子有些心急导致跌倒，但是还好跑道是塑胶材质铺设，具有良好的弹性和缓冲性能，能够减少运动损伤，跌倒的家长和孩子并没有什么事情。

不过也有一些组做到了和唐曾孙雷他们两个一样，充满节奏的走完了全程。

但是最多的还是磕磕绊绊慢慢的走完的，毕竟喊口号只是一方面，另一方面是家长要配合协调孩子的步伐，毕竟小孩的步幅肯定比大人的短，所以没有配合好的话，也是没有办法做到和唐曾孙雷他们一样合而为一，快速奔向终点的。

二年级一班由于有了唐曾孙雷的打样，他们班级比其他班更快的做完了第一个游戏，此刻跑道上的其他游戏场地还在如火如荼的进行着三只脚的游戏。

而此刻金云云正在和裁判以及其他老师核对各组成绩，并按成绩排出了名。

唐曾和孙雷他们两人意料之外的没有获得第一名，第一名的是排在第八轮进行游戏的另外一组，看来有时候还是后来者更厉害，毕竟他们站在了前人的肩膀上。

虽然只得了第二但是孙雷还是高兴不已，毕竟游戏第二也可以获得九朵小红花了，他离二十朵小红花的目标又近了一步。

金云云将小红花按班级名次发了下去，然后，她就带领大家来到了第二个游戏的场地。

此时这边的班级并没有做完游戏，那边的十班的班主任还以为是自己这边游戏做得太慢了，连忙走过来询问，在和金云云沟通了一番后，才知道不是自己班级游戏进行得太慢了，而是他们一班第一个游戏玩得太快了，导致时间提前了，所以才带他们过来看一下别人是怎么玩第二个游戏的，借鉴一下经验。

唐曾此刻也感受到了吸取别人经验时的乐趣了，他仔细的看着十班的人玩你画我猜的游戏，很快就总结出了几点玩这个游戏的心得。

他立马将正在向小美展示自己九朵小红花的孙雷叫了过来。

孙雷不情不愿的走了过来，然后问道:“唐叔叔，怎么了？有什么事吗？我正和小美聊天呢！

现在不是还没有开始第二个游戏吗？”

唐曾说道:“你还想第二场游戏比第一场游戏的成绩更好么？”

孙雷立马换上了开心的表情，然后一脸期待的问道:“想呀！

我肯定想了！

唐叔叔你还有什么好办法么？”

唐曾不紧不慢的说道:“我叫你来是过来看一下别人怎么玩这个游戏的，我看他们玩游戏时总结了几点技巧，你一边看一边好好体会。

对于我们玩第二个游戏帮助很大。

第一点也是我之前说过的清晰表达：作画时尽量线条简洁、图形清晰，避免过于复杂的图案，以确保对方能够快速理解。

你看那边第二组他画的画就没有多余的东西。

第二点抓住关键特征：对于要描绘的事物，突出其最显着的特点。

比如你看第三组她画的那只猫就很传神，她重点突出它的尖耳朵、长尾巴等，让人一看就知道是猫，不会估计她学过画画，虽然不说让你也画这么好，但是关键特点一定要画出来。

第三点利用暗示：通过一些简单的符号、箭头或标记来给出暗示，引导对方猜测。