“算了，你跟我讲讲，这书里都讲了个什么，不然我就打小报告了。”

刘泰山威胁道。

姚萱瞪了他一眼，可她也怕这事被老师知道，便耐着性子道：“那你想知道什么？”

“我不说了吗？我就想知道，讲了个什么故事。”

“那不好意思，我还没看完。”

“行吧，主人公是谁？写的什么时候的故事？”

刘泰山道。

“主人公就是源氏啊，故事的发生在日本平安时代，故事的内核就是物哀。”

“哦——那我知道了，物哀嘛，说白了就是物是人非的哀伤。

日本人的脑回路就是清奇，这物有什么好哀的？”

刘泰山不解道。

“所谓物哀，就是真情流露，不一定是哀伤哦！

除了物哀，还有幽玄诧寂，这三样属于是日本的主流审美。”

姚萱道。

“哦——我懂了。”

“你怎么又懂了？”

“一句话，环境塑造人，一个岛国，他没有安全感，总怕这座小岛什么时候就沉没了，所以他哀，因为他没有邻国，就那么飘在海上，所以他寂，远离大陆，时常遭受地震海啸的侵袭，没有一个稳定的环境，孕育出自身的文明，古代学习中国，近代学习西方，自身的文化底子却很是薄弱，这就造就了他们的玄。”

说完，刘泰山笑着看向姚萱，道：“我说的有没有道理？”

姚萱微微一愣，说的像是那么回事，便道：“行啊你，还一套一套的，那我问你，在你眼里，咱们中国是什么样的？”

“废话，那当然是独一档的存在。”

“你具体说一下，我想听。”

“你想听，我不想讲呢。”

姚萱伸手捏住了刘泰山的耳朵，威胁道：“你讲不讲？快点儿。”

两人动静太大，眯眼小憩的孙文澄忽地睁开眼睛，见二人正在嬉笑打闹，便问了一句：“你们俩怎么回事？”

姚萱站起身来，胡诌道：“他说耳朵痒。”

旁边其他同学听了，纷纷笑了起来。

姚萱顿时就有点不好意思。

当然，姚萱是孙文澄钦点的课代表，也不好追根究底，提醒了两句，就让她坐下了。

后来，这茬就被二人搁在了脑后。

下课后，姚萱离开了教室，刘泰山瞥了一眼她那本《源氏物语》，随手翻了两页，觉得无趣，就想着在姚萱书包里翻翻，看有什么其他的书籍。

刚拉开姚萱的书包，随机抽出来一本书，发现是他当时抢过的那本日记本。

心中窃喜，他想知道这里面到底都写了些什么。