教学统领虞渔又接着道，“青春是热血的，有梦想的青春才不辜负此生。

此生年少不轻狂，往来过往皆寂寞。

他们生来不应只图个寂寞，理想信念才是这一生的追求。

他们是活着的鱼，不应活得像傀儡。

可以继承先辈遗志，但不应延续他人的理想。

他们是自由的，未来才有无限可能。

这个江湖对所有人而言只有一个金字塔，但这个江湖对无数个行业领域而言却有无数个金字塔！

只要你敢闯，你终会走到属于你的金字塔顶端！

这孤独寂寞的历程，在于你是否能坚持走下去。

不迷失，孤勇前行！

尽你荣耀，一战到底！”

“作为一个教学设计师，我们的格局要宽广，视角要明亮。

关注上层建筑，也要注重下层基础。

下层不牢固，站得越高摔得越惨。

只会漏水塌房，豆腐渣工程而已。

对于不同的学生，我们要因材施教，确保其有一个稳定的核心，在发展过程中有不可替代性。

保证长远发展才是根本，稳定眼前利益只是效果。

做事谋始才是教人之道，做事以果才是育德之道。”

帝君魏朝阳道，“虞统领，可具体点？”

教学统领虞渔道，“回帝君，微臣认为这教学构建应自上而下清点，再自下而上疏导。

自上而下按需求划分，学院可分为高级学院、中级学院、初级学院三级，且各级学年都为六年。

从六岁开始进入初级学院学习，再到二十四岁从高级学院毕业，人生刚好过了两个轮回年。

再加上零至六岁时的亲情陪伴养育，刚好又历经春夏秋冬四季轮回。

人生啊就是如此，走过五个轮回年就一甲子咯。