只见草稿纸上那大大的元晓玲三个字被徐莹莹用笔画了好几个圈圈跟问号。

“到底要怎么破局？”

徐莹莹自言自语地说道。

徐莹莹感觉自己现在就像是被困在了一个巨大的谜团之中，找不到出路。

“铃铃铃……”

早读的铃声响起，清脆而响亮，打破了教室里的宁静。

语文课代表快步走到了讲台前，他清了清嗓子，然后大声说道：“请大家打开语文书的第28页，开始今天的早读。”

说完，他便走下讲台，回到了自己的座位上。

随着语文课代表的话音落下，教室里立刻传来了一阵翻书的声音和同学们轻声朗读的声音。

这声音犹如一场和谐的交响乐，让人感到无比的舒适和愉悦。

然而，此时的徐莹莹却完全没有心思去欣赏这美妙的音乐。

她机械式地拿出了语文书，翻开到第28页，试图跟上大家的节奏。

但是，当徐莹莹看到自己的语文书上写着的字时，她才发现自己忘了什么。

原来，徐莹莹看到在她的语文书上的字，就想起之前那些被人恶意破坏的书上，除了被涂画过，还有写在上边的字。

那些都是证据，自己怎么就没有想到了。

徐莹莹心中一定，她知道，这件事果然不会这么简单就被元晓玲圆过去了。

徐莹莹的心中坚定的认为，写下那些内容的人一定与元晓玲有关，而且很可能就是元晓玲本人。

“不对！”

徐莹莹忽然说出了这两个字后便陷入了沉思。

而听到徐莹莹话的小五则马上回应了徐莹莹。

“宿主，怎么了吗？有什么不对的地方？”

“我被早上徐姑姑说的话带偏了。”

徐莹莹回答。

“？？？”

小五被徐莹莹的回答弄得很是不解，但它并没有继续追问下去。

毕竟，它已经和徐莹莹相处一段时间了，逐渐了解到她解决问题的方式。

也许此刻并不需要它出场，只要给徐莹莹足够的时间思考，或许就能找到离开任务界面的方法。

小五心里也在琢磨着：我应该怎样帮助宿主呢？它不禁想起曾经向其他系统请教过的问题——当宿主执行任务时，身为系统的自己应该如何协助他们完成任务呢？这些经验和建议都在它的脑海里回荡，试图找到最适合徐莹莹的方法。

但由于每个系统都有自己的一套说辞，导致小五不知道该按谁说的来做。

就好比生活中，当你得到越多不同人的建议的时候，反而你更加不知道自己该做什么样的选择。

所以小五自己也一直不知道自己该怎么协助宿主，最后只能等宿主寻求帮助的时候尽量协助好。

而徐莹莹此刻终于理清楚思路，决定先把今天早上徐小凤说的话放一边。

因为那些是原书中的剧情内容，而她来到这里是完成任务。

有些剧情上的事情，并不是她要处理的第一顺位。

这也就好比在工作中，自己被领导安排了今天要完成a任务。

但是同时又被一些日常要做的不重要的b工作或者别人过来寻求帮助的c工作打断。

其实在第三者的角度去看除了a任务其余的b、c工作都不是今天必须完成的。

所以有时候我们还是需要静下来，先分清楚主次。