对于a班出了个数学满分，整个学校都是惊讶的。

为此，还有不少老师来向a班数学老师请教，问他是怎么教出来的。

数学老师表示自己什么也没做，就是普通的讲课而已，可其他老师却觉得他是想私藏着不告诉他们，纷纷指责他不地道。

数学老师没辙，索性把许南霖叫到办公室，让他去应付那些老师。

“学习方法？”

不只是前来寻问方法的老师一个个眼神发亮，办公室的其他老师也是一个个竖起耳朵，看他准备说什么。

“就不停地做题。”

写完一本换另一本。

他不知道这有什么好问，学习，尤其还是数学，不就是写题吗？

“不是，我们的意思是，你的数学是如何进步这么大的？是不是你们数学老师发现了什么好方法？”

老师们不满地蹬了a班数学老师一眼，谴责他提前和许南霖打好招呼，不让他告诉他们原因。

a班数学老师表示自己很冤枉，他明明什么也没做。

许南霖见和他们说不清，索性转头对a班数学老师道：

“张老师，我要报名参加数学竞赛的选拔。”

张老师有些懵，听他说完后机械系的点点头。

“没事那我就先走了。”

不需要等什么回答，话一落人已经出了办公室。

“老张，做人真不够义气，真是我看错你了。”

“老张，做人要大气，怎么能连个学习方法都不愿分享呢？”

“老张，我真是对你失望啊。”

学校数学满分共三人，两人在班，一人在a班，分别是桑姬、周翼和许南霖。

对于许南霖这件事，最终以学校给张老师颁了个“杰出优秀教师奖”

作罢。

莫名又遭到一波仇视的张老师：

六月，有关各科竞赛的选拔考试来临。

对于很多偏科，整体成绩不行，但某一刻尤其突出的高考学子来说，竞赛是他们进入大学的唯一希望。

但对于很多成绩可以的学生，竞赛对比高考，不确定性太大，难度也大，不如安心参加高考。

1班和a班虽不在同一个楼层，但他们的数学老师却和吴芳一个办公室。

办公室，吴芳看着面前，自己班上成绩最好的两个学生，问道：

“你们确定要参加数学竞赛？”

其实在她看来，眼前的两人成绩优异，完全没必要走竞赛的路。

“竞赛不比平常考试，没你们想的那么简单，可能努力了很久，最后什么也得不到。”

吴芳感觉自己还是要和他们好好说说，让他们认清高考与竞赛的区别。

等她将两者的区别和利弊与两人仔细分析清楚，本以为他们会就此放弃，没想到两人异口同声道：

“老师，帮我报名吧。”

“老师，帮我报名吧。”

周翼略感惊讶地扭头看她。

却见她脸上表情丝毫未变，只接过吴芳递来的报名表。

一抹极其浅的失望划过心头，快的他都没发现。