“许校，会议已经准备好了，老师们都在会议室了。”

许校长正想问点什么，教研组长通知他会议马上开始了，他只好作罢，“好，开会。”

会议由组长主持，他首先认真深刻地分析上学期的期末成绩并指出其中的问题，组长特别提到了要在初中数学组内部做一次教学改革尝试的想法。

这种教学改革的目的有二：其一，要提高中学部数学老师课堂的教学质量，其二，要提高中学部学生的数学成绩。

在当今成绩为王的时代，学校不抓成绩就意味着灭亡。

组长的发言契合了许校长在全校教研组长、备课组长会议上的讲话精神，得到了许校长的肯定，他表示以后要多听数学老师的课，从听课中发现问题，在总结以后拿出切实可行的教改方案。

曾忆乡的发言主要回顾了自己在课堂教学上的一些做法，特别是他讲述自己如何落实“老师讲得好不如学生学得好”

的具体措施，让许校长和在座的老师们很感兴趣。

比如，曾忆乡对课堂上师生的活动时长有原则要求，那就是老师少讲，学生多讲、多练、多思，将课堂时间最大限度让给学生，让课堂真正成为学生学习的主要阵地。

曾忆乡将自己实施“有效课堂”

前后的效果给老师们做了对比分析，并用具体的成绩予以说明。

同时，他告诫老师们，要想在教学改革中取得进步，最难的是改变自己的教学观念。

只有在优秀的教学观念的指导下才有可能产生优秀的教学行为和举措。

只要坚持正确的、优秀的教学观念，并愿意在此理念下付诸行动，就一定能够实现教出好学生，考出好成绩的愿望。

通过组长和曾忆乡的启发，老师们畅所欲言，特别是谈中学部目前面临的危机，大家的心中都充满忧虑，言谈之间希望领导带领中学部除旧革新，迎难而上。

许校对老师们的发言表示感谢，他将自己关于教学改革的一些设想和老师们做了交流。

许校的想法得到在场老师们的热烈回应，纷纷表示一定配合学校，做好自己的本职工作。

返程的时候，许校主动要求坐上曾忆乡的车。

他继续问了曾忆乡几个有关股市投资的疑惑，曾忆乡都给予许校耐心周到的解释。

前几天发生的学生自杀事件，曾忆乡在各个环节处理得沉稳机智，让中学部和他本人化险为夷，许校从王校的口中了解事情处理的整个经过后，就对曾忆乡产生了兴趣。

今天的发言证明曾忆乡的业务水平没得说，他在探索课堂教学的有效性方面已经远远走在同行的前列，并且有了实际成果。

这人会厨艺，会点菜，人情世故也有一套。