林暖暖遇事，向来是站在平民大众角度，极少考虑上面的人。

而乔松柏因为出生、成长的环境，自然就会想到其他的方面。

这也导致了两人在这个问题上，产生了不一样的想法。

对于林暖暖来说，这就是个推广拼音的事情，于民有利，也便于她积蓄力量，对抗地主阶级。

而对乔松柏来说，程致远的反应告诉他，这是一个极好的、“掌控”

白鹿书院的机会。

白鹿书院的学子们，都是要走科举的道路的。

这些人，如果被好好教导，未来会成为整个国家的顶梁柱。

而如果这些人是站在林暖暖这边的话，于她大业，就方便许多。

同样的，对于乔松柏的复仇，也是极为方便的。

乔松柏转而劝导：“院长，你已经学富五车了。

识字对你来说，也不是什么问题。

至于你的孙子，也是自诩天赋第一流，也没有必要学习啊。”

林暖暖闻言，困惑地看向他。

这个跟说好的不一样啊！

两人不是说好的吗？推广拼音，提高识字率。

用以对抗贵族、皇帝，对知识的垄断。

乔松柏亦紧张地扫了一眼林暖暖。

他很清楚，以程致远对教育、学识的追求，必定会追问下去。

乔松柏要的就是他主动提出，让自己成为被动的施恩者。

如此一来，程致远就是求人的那一方了。

这唯一麻烦的，就是林暖暖会突然跳出来，质疑乔松柏。

不过，林暖暖虽然眉头紧锁，却没有发话。

程布星也很快知道乔松柏的想法，他就是想逼着人求他。

识破此举之后，程布星气的几欲离开。

但是没想到的是，程致远却朝乔松柏一拜首：“这位先生，此事于我，不止是学认字如此简单。

请先生赐教于我。”

“爷爷！”

程布星立刻觉得脸上火辣辣的。

他不明白，程致远为什么要如此谦卑。

对方甚至是一个都没有程布星大的少年，身边还带着两个女人。

程致远是大学者，根本必要学向稚童学认字啊。

这世上，近乎没有他不认识的字了。