第三个成功的是格兰芬多的赫敏，虽然那根针不太好看，但勉强是成功了。

麦格教授见此眸光都柔和了些：“格兰芬多加五分！”

有这三个天赋强劲的人在前面领头，斯莱特林与格兰芬多的学员也纷纷开始了尝试，虽然效果有些不尽人意，但始终是有了成果。

又有几个学生成功后，麦格教授夸赞道：“非常好！”

她清了清嗓子：“看来你们都学会了变形咒，那就顺带学习一下还原咒吧。”

她将手中的魔杖对准了由讲桌变成的猪：“untransfiguration（还原咒）。”

顷刻之间，那猪又变回了讲桌。

几乎是刚说完，那些成功的学生便此起彼伏的念起了：“untransfiguration。”

直至下课铃声响起，麦格教授都有些意犹未尽。

布雷斯瞥了一眼奥斯汀那密密麻麻的笔记，其上还有自己所注释的推理，不由有些咂舌：“你这上面好多问题都已经超出一年级的范围了吧？”

有些地方他甚至都看不懂。

奥斯汀垂眸思考了一下：“也许这些推理并不在霍格沃茨的课本上也说不定呢。”

他合上了笔记本，拿在了手中，站起身侧过头向一旁收拾东西的西奥多说道：“下节课，帮我占个位置。”

西奥多比了一个ok的手势，连带着奥斯汀的书籍一起离开了教室。

布雷斯顿时就明白了奥斯汀想干什么，有些慵懒的搂住了他的肩膀：“为什么不让我给你去占座？”

“下一次一定。”

奥斯汀用眼神示意布雷斯松开自己的肩膀：“我要去找麦格教授解答我的疑惑，你要一起么？”

对于学习不在学习时间范围时，布雷斯一向是深恶痛绝的：“那就不了。”

他松开了对奥斯汀的桎梏：“亲爱的，我会想你的。”

说罢，他对他比了一个飞吻的动作，快速的离开了变形课教室。

奥斯汀抬手揉了揉眉心，布雷斯这举动都让他起鸡皮疙瘩了，简直太奇怪了。

讲台上，收拾好东西的麦格教授正欲离开，结果一转身就看见了手握笔记本，满是期待看着她的奥斯汀：“小布尔斯特罗德先生有什么事情么？”

“我有些问题需要麦格教授解答，不知道教授您现在有空嘛”

他的声音软了下来。

麦格教授怎么会舍得这么可爱的一个孩子伤心呢，当即就爽快的应了下来：“当然有空，你想问什么？”

“我想知道变形咒是否有让没有生命体征的物体，转化成有生命且产生自我意识的能力。”

麦格教授听清问题后，明显愣了一瞬：“你怎么会这样想？”

她指了指讲桌：“比如这个，即便我将它变成了猪，可它本质上还是实木制成的讲桌，纵使它的外在改变，内核也还是木头。”

奥斯汀抿了抿唇：“那您说变形咒有没有办法能将内核也一起改变呢？”

他将自己的笔记本打开，递到了麦格的眼前。

麦格垂下眼眸看到了笔记本上的推理，脑海中闪过一抹光，却无法将其抓住，思量了片刻后道：“你或许可以去一趟图书馆，找找炼金术方面的书籍，尝试着把炼金术和变形咒相结合。”

奥斯汀闻言眼眸忽的一亮：“这倒是个好办法。”

假设他将炼金术与变形咒相结合，那便意味着，他可以随时制造出独忠诚于自己的灵，并且每一种灵因为所转换的材料不一样，其能力也有所不同。

在他不需要的时候，还能用还原咒将其还原回没有生命的状态。