“成不成是一回事，让他们好好见个面，自己聊一聊，我们尽人事，听天命。

没准他们情投意合呢？那我们也算做了一件好事。”

宛宜耐心地解释说。

宛宜撒娇地摇摇子龙的身体，说：“我和沈丽说一说，你和致远说一说嘛。”

“他……他不会见沈丽……问题是。”

子龙有点语无伦次。

“他和沈丽不熟，没准熟络起来，致远就喜欢上她了呢？你就帮帮忙，我看得出来，致远听你的话。

只要你和他说，动之以情，晓之以理，他会答应出来和沈丽单独见面的。”

“……”

子龙一言不发。

“你就帮帮忙嘛，你就帮帮忙嘛……”

宛宜搂着子龙的胳膊娇声柔气地说。

子龙斜眼看着宛宜，叹了一口气，说：“好吧，我试试。”

“你去说，他一定答应见面的。

不过下周再说吧，等今晚的事完全过去。”

子龙不情愿地应着。

宛宜脱口而出：“谢谢老公。”

这是宛宜摩擦林宛宜是一个感性、重情的人，譬如读一本小说，她不喜欢分析里面的艺术结构、文学价值，她更偏爱享受文字、故事本身带来的乐趣。

她也不会一味争强好胜，在教学过程中，她并不十分看重学生成绩对自己评奖评优的影响，而更加关心学生是否真正热爱语文，她希望通过自己的教学能让学生们更加了解中文的博大精深与形象生动，从根本上热爱中文。

为了提高学生们对语文的热爱，宛宜会让学生自己表演经典名著中的片段，选意味深长的诗让学生背诵，提高他们的文学修养。

这天上课的时候，宛宜讲完书本知识后，准备教给大家一首她喜欢的爱情诗。

宛宜谆谆告诫学生们：“其实，我很清楚班上个别男女同学关系暧昧不清。