哎呀准备开会，可教研室正在安玻璃，所以哎呀把老师们召集到他的宿舍。

正在这时大壮来了，哎呀只好把大壮带到教室进行基础辅导。

几位老师等了好长时间也不见哎呀回来。

林老师索性拿出教案写了起来；田老师看到哎呀宿舍门把手的镙丝松了，取来镙丝刀紧镙丝；汉克斯坐在椅子上头倚着墙看向棚顶；郝爽直犯困，哈欠连天。

美娜见郝爽困得眼睛都要睁不开了，站起来说：“我去看一下。”

走到教室门外，美娜听到哎呀正耐心地辅导大壮，“……没关系，咱们不着急啊。

学习得有窍门，不能死记硬背。

这个窍门非常简单，就是看形联想记忆。

比如，你看哈，‘b、p、f’里的‘b’像不像一个勺子在拨拉食物？所以念‘b’；‘p’呢是不是像把勺子竖起来往外泼东西？所以念‘p’；‘f’呢像不像……”

大壮明显是个笨孩子。

哎呀的语气里却没有一丝不耐烦，反而耐心地讲解、细致地引导。

美娜听到这儿，嘴角漾出一丝笑意，转身回去了。

过了好长时间，大壮走进来问林老师：“老师，校长让我问你一下，他马上要给你们开会，你要给我补课的话是会后还是晚上？要是会后我就等会儿，要是晚上我就吃了饭再来。”

林老师想了想说：“还是一会儿补吧，补完了你好回去写作业啊。”

大壮点点头，“那我到教室等会儿，校长让你们去教研室，教研室的玻璃都安完了。”

郝爽感到有些奇怪，“校长怎么不亲自过来说？”

大壮低着头说：“他……嗓子坏了。”

方才校长的嗓子还好好的，怎么这一会儿功夫就坏了？众人都感到纳闷，起身往教研室走。

进了教研室，见哎呀坐在那儿，正仰头摸脖子。

看到大家来了，哎呀放下手说：“今天找大家来……”

众人听了浑身发冷。

哎呀的嗓音本来就很难听，今天的嗓音听起来不但刺耳而且沙哑。

幸亏这是白天，要是在黑夜里听他说话可真是太恐怖了。

郝爽听得浑身发毛，不由得打了个哆嗦。

这下好了，她一点睡意都没有了。

美娜看看哎呀，转身走了出去。

哎呀见老师们都呆呆地看着自己，美娜甚至还走了，不知道发生了什么事。

美娜端着一杯水走进来直接递给他，“喝点温水润润嗓子吧，会好一点。”

哎呀瞅瞅美娜，接过水杯像捧着个罕见的宝贝，好半天才抿了一小口，立刻感觉这清水竟然甘甜无比！

又喝了几口，发觉大家都看着他，于是坐直了身子说：“今天开会布置一下近期工作：学费收上来了，于老师要及时入账，保管好；学校马上要竣工，我们要举办个学校的落成典礼，具体内容和流程需要大家集思广益；学校的基础设置逐渐完备，规章制度也在逐步健全，有欠缺或是遗漏的大家要及时提醒我；我们的学生应该快乐地学习，不能把上学当成不得已的事儿，要非常喜欢才行。

学校初建，老师们非常辛苦，希望大家工作的同时也要懂得劳逸结合。

我决定，这个周的休息日，也就是后天，学校准备组织全校师生快活林一日游！

具体方案由大家来完善，怎么样？你们同意不？”

话音刚落，郝爽高兴得一下子从椅子上跳下来，也不觉得校长说话声音恐怖了，兴奋地说：“太好了！

校长，我们可以旅游啦？几点出发？……对了，中午吃饭怎么办？”

哎呀想了想，“学生们食物自备，我们的、田橙兄妹的就得麻烦田老师准备了。”

田老师笑笑，“没问题！”

美娜觉得这是个写生的好机会，于是问哎呀：“我想把宝贝带去写生，可以不？”

哎呀笑咪咪地点点头，心说：你爱带谁带谁，只要你去就成。