最后一节是体育课，男孩子们正盼着呢，没想到汉克斯没来，郝老师却来了。

看到男孩子们满眼的失望，郝爽笑咪咪地说：“上次我有事和汉克斯老师换课了，今天换回来，大家不喜欢上音乐课吗？”

“喜……欢。”

回答声明显有气无力。

郝爽笑了笑，问：“你们知道什么是音乐吗？”

二蛋举手，“老师，唱歌是音乐吧？”

郝爽点点头。

“各种乐曲、歌剧。”

不用看，一听这与众不同的发言肯定是浩宇。

凯路迟疑地举手，“老师吹笛子算不？”

郝爽笑了，“当然算。”

郝爽示意凯路坐下后边走边说：“音乐是用声音来表达情感与现实生活的一种艺术形式。

音乐是一种看不见摸不着的东西，是表达或寄托人们感情的艺术语言。

任何声音都可以是音乐，狭义的音乐指人声、器乐等形式单独或同时演奏出的和谐悦耳的声音；有节奏的声音可称之为广义的音乐，比如说微风吹过树稍发出的沙沙声、小雨落下的滴哒声、昆虫的鸣叫、小河流水的哗哗声等等。

只要你仔细观察认真聆听，你会发现在我们身边无时无刻都有音乐的存在。

希望同学们课后自己去观察、去发现，看看我们身边有哪些好听的声音、美妙的音乐。”

看到孩子们新奇地睁大了眼睛，郝爽接着说：“这个世界因为有了音乐而变得非常美好，因为它让你沉浸其中，带给你美的享受。

有机会，我会让大家逐一地欣赏音乐的各种表现形式。”

说到这儿郝爽拍拍手环顾了一下，“哪位同学能给我们唱首歌？谁会唱？勇敢一点！”

孩子们都没正经学过唱歌，有的只会妈妈教过的歌谣。

眼看着要冷场，没想到二蛋主动站了起来：“老师我会唱我们那的民歌小调。”

“太好了，下面请……”

郝爽不知道二蛋的名字，于是看向他。

“宁可。”

二蛋聪明地回应。

“噢，请宁可同学给我们唱一首歌，大家鼓掌欢迎！”

在郝爽的示意下，二蛋走到前面，面对大家站好。

他定定神，张嘴唱道：“春日里呀，春光那个妙，枝头喜鹊喳喳叫，唱得是那迎春花儿娇。

哎哟哟哟哟，唱得是那迎春花儿娇呀依呀依嘚喂。

夏日里呀，艳阳那个照，荷花热得扭扭腰，水里鱼儿忙着躲猫猫。

哎哟哟哟哟，水里鱼儿忙着躲猫猫呀依呀依嘚喂。

秋日里呀，麦子长得好，满坡都盖着黄金祆，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑。

哎哟哟哟哟，爷爷和奶奶抿个嘴儿笑呀依呀依嘚喂。

冬日里呀，雪花儿那个飘，炉子里的火苗烧得老高，玉米地瓜烤得有点焦。

哎哟哟哟哟，玉米地瓜烤得有点焦呀依呀依嘚喂。”

二蛋嗓音高亢脆亮，民歌曲调宛转欢快，好听极了。