但是矛盾的是，此人又恰恰是陈度元最喜爱的弟子。

季泽想的头秃，“统统，四皇子到底是怎么样的一个人？”

王霸系统：“哼。”

季泽：“……”

他讪讪地说：“我不欺负你了，行吗？”

系统哼唧道：“宿主，本系统只负责收集记录信息，不负责主观判断一个人的好坏。”

季泽：“那你之前还一个劲儿地夸赞陈度元老先生做什么？”

系统：“本系统心情好，想夸就夸。”

算了，算了，他不问它了，他自己有眼睛。

肖卓君无奈地对陈度元道：“师父心中不是已有决定了么，还问学生做甚？”

陈度元看了正老老实实站着一脸乖巧的季泽一眼，叹道：“让老夫考你一考，若是都答对了，老夫便收你为徒。”

季泽眼睛忽的一亮，立马躬身作揖道：“请先生出题。”

季大根也知道儿子的机会来了，随即眼神忐忑地盯着两人。

十岁的孩童，眼睛锃亮，既有着不符合他年纪的稳重自持，也有这个年纪的活泼开朗，陈度元看着他好笑道：“你不要着急，老夫的问题多的是。”

季泽：“……”

陈度元思索片刻后，语气随意地问他：“四书汝可能够倒背如流？”

季泽毫不犹豫地回答：“小子可以。”

陈度元：“那你便将《大学》倒着背一遍给老夫听听。”

若是其他人肯定会觉得他是在刁难自己了，但季泽却并不这样认为，因为回答“可以”

的人是自己，他必须要为说过的话负责。

不过好在《大学》一书仅有2200多个字，一盏茶的时间足够了。

季泽稍微回忆了两秒钟，说倒着背就倒着背了。

陈度元暗道，这孩子心性倒是不错。

待季泽背诵完，他也未曾给他思考反应的时间，开口便问道：“天人合一，汝可知乎？”

这一问，就有点奇怪了，有点像现代的简答概念题，答案有很多种，要看你能不能抓住要点，回答全面，这道题还是比较考验人的。

季泽面上严肃，道：“《孟子·离娄上》曰：‘顺天者存，逆天者亡。

’而《孟子·尽心上》曰：‘……殀寿不贰，修身以俟之，所以立命。

’《易传》又曰：‘天地以顺动，故日月不过，而四时不忒。

圣人以顺动，则刑罚清而民服，豫之时义大矣哉！

’……”

“各有所言，在小子看来，‘天人合一’不过‘遵从本心’四个字罢了。”

大周朝推崇儒家思想，“天”