站了一两分钟，程松直稍微适应了会，开始想老师的话，他确实怕疼，也希望不要挨打，可是他每次挨打都很乖啊！

老师是什么意思？要求他违反自己的本能主动承受疼痛吗？甚至是自己主动要求挨打来证明自己知道错了很上进？

不是吧？不会真有这样的人吧？那还是人吗？

程松直想想，觉得还是自己比较正常，老师那种要求，谁做得到啊？这么想着，他又不觉得多委屈了，就觉得老师的想法有问题，于是腆着脸伸手去摸了摸屁股上的棱子，都忘记老师让他想什么了。

叶老师看着小孩不安分的背影，一会摸屁股，一会挠头，一会抠墙，忽然就有点没劲起来——这么大个孩子，能让他想什么呢？初一的数学都学不明白，还指望他想别的？可别越想越岔了。

他叹气，扬声道：“过来。”

程松直回头，也没什么脾气，照旧弯腰抓着裤子，一步一挪地回到了老师跟前。

“想这么久都想什么了？

程松直也没脾气了，想想道：“我就是怕疼，我觉得这是人的本能嘛，但是我也没有说不挨打，我知道我没考满分，要挨三十一下。”

“那你有没有想过，老师为什么一定要你考满分？”

“老师说，这种难度，就是可以考满分的。”

程松直有点不好意思，“老师说过，我记得的。”

“老师说过的话你都记得，可你就不想想有没有道理？”

程松直更不好意思了，挠挠头：“反正，老师说的都是对的嘛！”

这孩子，叶老师一时之间都不知道该不该气他，乖是挺乖的，就是傻。

“老师对你有这个要求，是因为老师知道你的能力，你小时候的数学是我辅导的，你什么天分什么思维我一清二楚，所以我知道初中数学对你来说不是问题，只要你认真学了，满分绝不在话下，但是你呢？”

叶老师看着他，有点无力，“你对自己一点要求都没有！

老师气的是这个你明白吗？你在浪费自己聪明的脑袋瓜子！”

程松直有点懵，是这样的吗？

“为什么别的老师说你进步快？因为你聪明，这就是理由！

有很多很笨的提高分数的办法我都没给你用，因为你用不着。

老师希望你要对得起自己，不要埋没自己。”

看孩子愣愣的，叶老师就知道他想不明白，无奈道：“我也不跟你说大道理，你今天就想一件事，你想不想学好？想不想提高成绩？想你就乖乖趴下来，也不要怕疼，别想着少挨一点打轻一点，好事情总是要付出代价的。

但你要不想呢，我也随便你，给你把题讲完了你就可以回去，作业你想写就写，不想写就算了。”

确实，最后一段话比前面那些好理解多了，可是对于程松直来说，也没有什么选择的余地，老师是他唯一可以依赖的人，他绝不会轻易放弃这段关系。

他甚至发誓，一辈子也不会不听老师的话。

他低着头，小声道：“老师，我想学好的。”

可是叶老师没有说话，只是定定地看着他，像在等着什么。

程松直想了想也明白了，转身趴在桌上，撅着个屁股任人宰割。