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回去时当然经过了尚味家。
灯光很是亮眼,人仿佛都笼罩在暖洋洋里。
过了晚餐高峰期,店里几乎没有人。
进藤光看见坐在椅子上的伊角,朝他打了个招呼:“伊角学长!”
“啊,是进藤。”
伊角说,“你是要吃点什么吗?”
进藤光还没来得及回答“不用”
,一个身影就从旁边窜了出来,“进藤君!”
进藤光定睛一看,“原来是芦原先生!”
芦原看起来是刚刚下班,脱下的外套搭在手上,脚上套着皮鞋。
晚风吹来,他伸了个懒腰,忍不住打哈欠,“唉,教小孩子,有时候真麻烦。”
“芦原先生今天遇到什么事了吗?”
“不算事情……就是太麻烦啦!”
芦原摘下眼镜??边清洁眼镜片边说,“有人曾提出一个说法,说日本人为什么要学英语,这句话我不赞同。
作为这个世界的一份子,与国际接轨那是必然的……只是,小孩子年纪轻轻就要记英语单词和语法,还真难为他们了。”
伊角在旁边适时地提问:“芦原先生是小学教师吧?”
“是啊。”
“我记得,小学高年级的孩子才需要学习外语啊。”
“话是这么说没错,但五六年级的小孩,也记不住什么太复杂的东西吧?”
芦原百无聊赖地摆弄菜单,“总有家长来拜托我,说小孩可能高中时会去国外,所以希望在小学时就加强英语的学习,还让自己的孩子多去办公室找我辅导英语。
他们真的来了,也认认真真提问,可无论我怎么解释……比方说,他们问这个句子的语序为什么是这样,我该怎么将高中的知识变得通俗易懂来回答他呢?”
伊角抬起手指,“我懂了,就是小孩子难以明白高深的内容,但是又打破砂锅问到底,所以芦原先生不知道怎么解释,觉得很累……是这样?”
“没错!”
芦原把菜单翻得哗哗响,不一会被伊角制止了。
“进藤君。”
芦原问,“你的英文水平怎么样?我是说小学的时候。”
“嗯……不怎么样。”
他在内心细数了一下自己小学的光辉成就。
有很多次不及格。
听写基本上都是抄书而蒙混过关。
口语也不行,小测验完全就是乱写。