郭天地先退出房间，等郭盈盈换好了衣服才进去。

护工自觉退出，留下他们兄妹两个。

郭盈盈伸出双手，左右移动摸索着，郭天地低头看看她的手，白皙修长，可惜遗留了两道丑陋的疤痕，他握住她的手。

他不需要说话，反正她什么都听不到，或者说，他可以随心所欲地说，反正她什么都听不到。

郭盈盈喋喋不休地说着她做的噩梦，梦里她被刘尔殴打，她逃跑，刘尔和一只老虎穷追不舍，她无助地四处逃窜，最后跑到悬崖边，坠下悬崖。

每次她说话，郭天地就感觉手足无措，她看不到，听不到，虽然可以表达，但无法接收对方的回应，无法形成交流闭环。

这时候，听者相当于变成了哑巴，说什么她都听不到，和没说一样，说不说都一样，可不相当于哑巴吗？

一个又聋又瞎，一个哑巴，没办法交流。

他只能握紧她的手，表示他听到了，表示他的安慰。

她会笑一笑，开心的笑。

他也笑一笑，可笑的笑。

郭盈盈摸索着，从桌上拿起一本书，说她在学习盲文，已经认识一百多个字了。

她抓着郭天地的手指，让他的指腹去触摸那些凸起的小点，“哥，是不是挺有意思？”

他缩回手，他有密集恐惧症，那些密密麻麻的点点，让他起了一身鸡皮疙瘩。

他想把帮她寻找亲生父母的事告诉她，随即想到一个问题，她听不到，要和她顺利交流，他也要学习盲文。

我的天，真是要命。

饶了我吧！

他在心底吶喊吼叫。

他叫来护工，问护工是谁在教郭盈盈盲语。

护工说，一个月之前，郭盈盈在纸上写希望能学习盲文。

杨珍妮曾经下过命令，郭盈盈的任何要求，能满足的一定要满足，于是院长请了盲语老师。

他让护工把盲语老师找来。

盲语老师是一个三十多岁的女人，自我介绍姓刘，刘老师跟郭天地打过招呼之后，用盲语和郭盈盈打招呼。

刘老师笑眯眯地夸赞郭盈盈聪明勤奋，学得很快。

郭天地脸上挂着和煦的笑容，耐着性子听完，为了表示自己认真在听，还提了一个问题，一开始郭盈盈不懂盲文，刘老师是怎么教的？

刘老师很健谈，滔滔不绝，还拿出她的教学教具展示。

原来，她专门制作了汉字模具，这些模具是立体的，郭盈盈可以通过触摸猜出是哪一个汉字，比如说，天地人这三个字，字形简单，很容易摸出来，然后刘老师再把相应的盲文教给她，如果是复杂的字，郭盈盈无法摸出来，那刘老师就用手指在她的手心写出来。

当然，简单的字也可以写出来，不非得制作模具，但触摸模具有一个好处，那就是锻炼郭盈盈的触觉，她的眼睛不可能复明，后半生都要依靠触觉生活。

全盲的人真是可怜，更何况郭盈盈不仅全盲，还失聪，简直是凄惨。