大人们不放心，但也不可能天天送。

只能推迟孩子上学的年龄。

这样一来，很多铃木生产队出去的小孩就成了班里年纪最大的那个，感觉到自己跟别人的不同，有些小孩上着上着就不想去了。

李国强当了生产队长以后，才提议由队里出资，牵头办起了起这所小学。

学生不多，老师也少，每个班就配一个老师，大家都身兼数职。

至于像校长这样的管理人员是没有的，教学方面的事老师们自己商量着解决，其他事情解决不了的就找李国强。

本来像这种找代课老师的事，那位要休假的老师可以自己推荐人来，但她是本地的，嫁得又近，娘家有两个妹妹，婆家有一个小姑子，三个人的学历一样，年龄也差不多，这代课老师的位置只有一个，给谁都不好，于是干脆就谁都不给，留给李国强这个生产队长去找人。

别是临时的，还是代课老师，就算是长期的，李国强要安排人进去，也没有人敢说什么。

只是没想到有这么多人惦记。

李国强听了那些知青的话倒也没有发火，他也想笑。

别说要姜棉送礼给他，就是倒过来，他给姜棉送礼，人家还不一定稀罕来当这个代课老师。

不过这些事就不必跟他们解释了。

他也没有否认他最初的打算，“我开始的确是想找姜知青他们当中的一个来代课。

但他们都拒绝了，说自己才疏学浅，而且没有教书的经验，怕误人子弟。”

这番话一出，很多知青都低下了头。

李国强看了一眼那些知青，继续说道：“至于问什么找他们而不是其他人，我认为他们最够格。

从学历来讲，他们都说高中生，学历就算不比你们高也不会比你们低。

从思想来讲，他们看到有人落水会毫不犹豫地下水救人，得了好种子也没有捂着为自己谋利益，而是拿出来跟生产队一对一地兑换。

单凭这一点，就可以成为学生们的楷模。

从行为来讲，他们积极出工，干活不偷懒，挣的工分不但是你们知青之中最高的，甚至在整个生产队里也能排在前面。

这说明什么？这就不用我再讲了吧。

你们自己说说，你们中间有谁可以做像他们那样的？”

一席话把一群人弄得哑口无言。

附近的每个生产队都有知青，不同生产队的知青之间也会有联系，不同地方的知青凑一起的时候，免不了交流一些各自的信息。

跟其他生产队的相比起来，铃木生产队的知青算是过得比较好的。

最大的原因，就是李国强这个生产队长。

他办事虽然认真严谨，却从来不以权势压人，以前虽然不喜欢那些手不能提肩不能挑的娇气知青，但也能做到不偏不倚，不加刁难。

也许是李国强对他们态度一向比较温和，所以他们也就大胆起来。

其实，学校是铃木生产队建起来的，人家找老师也没必要问过你们知青啊。

不过原本属意的人请不来，那就公开招人吧，这些知青闹起来也是很烦人的。

“既然现在有那么多人想要这个位置，那就公平竞争。

我一会儿就出告示。