崔之涯点头：“对，这其实是我和祝老师当时商量过的。”

裴办、郜白：？？

祝汀解释道：“我作为班主任，当时约了班里的任课老师一起吃饭，正巧聊到了你们两个。”

崔之涯说：“毕竟，你们两个的偏科情况，实在是很特殊。”

祝汀说：“刚好一班和十三班需要一个混寝，我和崔老师就把你们安排到同一间了。”

“为什么？”

郜白问。

祝汀幽幽道：“因为我也没想到，年级第一和年级倒一是同一个人这么离谱的事情，竟然能发生两次。”

“总而言之，我希望你们能结个对子，组成一个学习互助帮扶小组。”

“郜白帮助裴办提高语文成绩，裴办帮助郜白提高数学成绩，这对你们两个来说，是一件双赢的好事。”

“你们会互帮互助的对吧？”

“我拒绝！

！

！”

裴办和郜白异口同声道。

“啊？”

这下轮到祝汀和崔之涯愣住了。

裴办指着郜白的答题卷，“就他这数学，欧几里得和笛卡尔活过来都救不了！”

“岂止是高中数学没学好，根本是从小学的平面几何开始就没学过！”

“我教他一道题讲五遍都记不住，向量题画个图都能搞定的东西他能硬生生给我拖一个小时！”

“我还跟他互帮互助——我是嫌我自己命太长了吧！”

“你还有脸说我？！”

郜白怼着裴办的答题卷，“一模一样的默写我是不是给你划过？背都背下来了字还给我写错！”

“六道选择六道全错！

怎么，你是要让我从拼音开始教你吗！

？”

“阅读题更是离谱中的离谱，让你分析标题的含义，全文明明在写战争带来的伤害，你为什么会写热兵器的出现和现代化战争的变革？！”

“互帮互助——没被你气死都算我命大！”

“停！”

祝汀喝道，“这里是办公室，不是你们吵架的地方。”

“反正这事我不答应，”

裴办对崔之涯说，“崔哥，大不了你让他天天来你办公室做作业，我真的教不了。”

“重点不在于题目本身，”

崔之涯打断他，“是你们两个的学习习惯。”

祝汀点头：“你们两个想要补上短板，必须得从头开始，包括日常的听课和课后的练习，都要做出改变。”

“所以我特许你们两个晚自习可以请假，可以去对方班里自习，或者去小教室答疑。”

“不要再出现听课不听、作业不做、考试空白的事情！”

“两个人互帮互助、共同进步，听到没有！”

裴办和郜白顶着祝汀和崔之涯的目光，艰难地点了头，嫌弃地看了眼对方。

谁会和他互帮互助啊！