差生文具多，学霸两支笔。

前一句非贺兰诀莫属。

她桌上的练习册教辅书五花八门，有名气的、畅销的、排版好看的通通要买，享受“我花钱买”

等于“我收获”

的心理安慰。

有一套《小题狂练》，贺兰诀看廖敏之一直在用，特意翻出来宠幸。

廖敏之的成绩不拔尖，但他语文和英语算弱势，数理化生这几科很扎实，分数在班上也能排得上号，但他完全不出众，全班师生对他都有种“默默旁观”

的心态。

当然有隐晦的关心和帮助，比如化学老师每次布置作业，都是顺手抽出廖敏之的作业本，在他练习册上勾题。

各科作业发下来，廖敏之本子上的评语字数也比其他人多。

贺兰诀也完全没有客气，同桌本来就应该互帮互助，她戳他的胳膊，把作业挪过去，笔尖一指，让他教作业。

不常用的字词和公式，他念起来会特别的拗口生涩，例如“磷酸二酯键”

和“二烯烃”

此类，廖敏之大概是没耐心说太多的话，会直接拾笔给她演算推导，贺兰诀也学会了用表情说话，摇头还是点头，迷茫皱眉还是恍然大悟。

难题讲完，贺兰诀给他糖吃，是草莓味的阿尔卑斯，也是她最常吃的零食，上课偷偷含一颗，便于集中注意力。

他们两第一次见面，她买的也是这牌子的糖果，吃完绿豆冰棒后含进冰凉凉的嘴里，甜蜜在舌根扩散。

第二天上学，廖敏之直接回赠给她一管咖啡口味的阿尔卑斯。

“你家超市的吗？”

“嗯。”

“偷的吗？”

她故意逗他。

他眉毛皱了下，正正经经纠正她的错误：“拿——”

贺兰诀撑着下巴：“你们家还缺小孩吗？可以不吃饭，但能一口气吃完一排货架，还能完美解决临期商品的问题。”

廖敏之露出个匪夷所思的神色。

贺兰诀哈哈大笑。

旁边的女生听见贺兰诀的笑声：“怎么那么开心？聊什么呢？”

和廖敏之到底有什么好聊的？

虽然帅哥肤白貌美、线条漂亮，但帅哥不社交不说话，每天埋头在座位上，连脸都难得一瞥，毫无存在感，远不如一个幽默的普通男生有乐趣。

毕竟这不是个只看脸的世界。

没聊什么。

只是他平和安静的脸上出现难得一见的表情，她就觉得很有趣。

“我觉得廖敏之很适合高冷人设，不可一世又冰冷戾气，昂着下巴，眼尾乜人。”

“会打架、会逃课，戴耳钉，穿一身黑，单薄的脊背拗得直直的，傲慢又冷酷路过人群。”

大家的兴趣瞬间燃起来，都是经历过偶像剧和言情小说洗礼的社会主义好青年，幻想画面很有诱惑性：“他看人的时候眼睛很有魅力，但别开口说话啊，会破坏美感。”

贺兰诀不乐意听，开口反驳，问什么叫破坏美感，大家笑嘻嘻说她怎么那么袒护自己同桌，本来就是事实，贺兰诀笑脸瞬间塌下来，说出口的话尖锐了点。

说话的同学自知失言，忙不迭否认，同学们悻悻结束话题，各自回到座位。

贺兰诀拖椅子，椅子腿在地面划出尖锐的噪音，气闷坐下，旁边的男生仿若未闻，仍是沉浸在自己的世界里。

她凑近一看，他在看海明威的《老人与海》，老周每个礼拜都要布置阅读作业，上交读后感，不知道是不是听力的原因，廖敏之好像对文字缺乏融入感，阅读理解和作文几个模块都不甚理想，老周建议他尽量多看“有力量”

的文学作品。

贺兰诀趴在桌子中线，和他一起看书。