魏祈宁翻开试卷，看到题目却不由皱眉。

当今皇帝为政宽仁，以德治国，原以为会问的应当是仁义礼智，教化民众一类的题目，却不想题目问的却是当今天下，从军者甚，军队数量庞大，却为何战力不够？这样的题目应当是更关注文章实用性，只是考虑到皇帝重文教，又不可过分指责当今天下重文轻武的风气。

她没急着打提纲下笔，而是思索片刻，决定从武官和军队系统这边寻找原因。

大延□□行伍出身，虽然力主以文治教化民众，却也定下了各地屯兵不可随意裁撤的规矩。

然而上至武将勋贵，下到普通士兵，几乎都是世袭，长此以往，缺乏竞争，军中的日常操练早已荒废，战力自然大大削弱。

更重要的是，如此下去，容易造成派系林立，当务之急，便是要增加军队体系的流动性，重注活力。

想通了这一块，她开始列提纲。

开头部分先恭维皇帝，将如今天下太平，河清海晏的盛世归功到皇帝身上，接下来，再讲军队战力不足的原因。

为了不得罪勋贵们，她又重点强调以各地轮流换防，平级调动的解决策略，既不损耗武将们的既得利益，又达到增加流动性的目的。

最后结尾处，再点出皇帝重开武举，延选人才，便已是走出重振大延国威的默写下来，送去国子监给许祭酒先评判。

许祭酒对这两份卷子看了半晌，只说各有各的好，但不晓得陛下的喜好，说不准。

魏祈宁和魏祈安倒还好，魏襄却有些失望，患得患失。

……皇宫保和殿内，文武科的考官们已经将两科前十名的试卷挑选出来，上呈给皇帝阅览。

高座上的皇帝翻过武科的十份试卷，指着前两份道：&ldo;这两个叫谢宏和陈伯宇的，一个文章写得犀利，针砭时弊，一个凝练又有文采，都不错。

&rdo;太子起身道：&ldo;儿臣与父皇所见略同，这位谢宏出身行伍之家，更难得的是有真才实学。

&rdo;皇帝点头&ldo;嗯&rdo;了一声，未再说话。

楚王也赶紧道：&ldo;儿臣以为陈伯宇也是不错的，身为武科贡士，文采不输文科贡士。

&rdo;皇帝再度点头：&ldo;你两个倒是有主意。

&rdo;话毕，转向晋王赵泽，&ldo;老三，你虽不是主考官，却也是督办之人，你以为如何？&rdo;晋王虽是太子亲弟，却不偏帮，仍是面无表情，沉声道：&ldo;儿臣并无意见。

&rdo;皇帝遂不再理会，低头继续翻阅，指着状元殿试是科考的最后一关，天下读书人都曾在心中遐想过无数次，如今武科开了，习武之人也总算有了盼头。