“哦，”

他接受了这是个悲剧故事，又对自己说，“但这些都是假的。”

母亲说：“没错，你该睡了。”

他一直也知道，他妈没有很爱他，一个在儿子床头讲这样的故事的母亲怕也没有存了多少好好教育的心。

家里人说因为他妈太年轻了，自己还是个孩子，还不懂爱孩子，但就算是有的女人很早就当了母亲，也会爱自己的儿子，和年龄关系似乎不是很大。

他也没想过要等他妈长大一些，这样的状态也挺好，他妈也只是不愿意很疼爱他，又不是要把他卖了。

他从小聪明，懂得的道理也比别的孩子多，他知道自己已经比很多人都幸运很多了。

高一的时候，学校里有了心理老师，每周会在周三下午第三节给他们上一节心理健康的课程，老师刚刚大学毕业，是一个男生，这可能是他的第一份工作，也是他打算一直做下去的工作，所以前两个月时兢兢业业，给他们认真讲课，但时间久了，就难免倦怠，常常给他们讲故事，他太年轻，没有太多的人生阅历可以讲给他们，到最后就变成了讲观点。

“这世界上有一种人，”

男老师说，“生下来就是坏人，没有罪恶感，以伤害别人为乐，我们叫‘天生坏种’，据说与遗传因素有一定的关系。”

“对他们讲规则和道理，像是对牛弹琴，他们和我们天生就不一样，约束他们不作恶，像是别人约束我们不要吃饭一样。”

男老师讲汉尼拔的故事，又讲日本的食人魔，血腥的故事变成奇幻故事，不得不说这样的故事确实让人兴奋。

世人能不能接受旁人与自己不同似乎不能做一个武断的结论，但是人都对与自己不同的人很好奇，是一定的了。

同桌女孩说：“很酷。”

他想：“这有什么酷的？”

他不敢与同学讨论，又回去问他哥，他哥也说：“这有什么酷的？”

“今晚去吗？”

他哥又问。

“要做作业，”

他说，“今天物理很多作业。”

他哥说：“为什么要做作业？明天去学校抄啊。”

他其实不是很想抄别人的作业，这就要低三下四问别人借，他想了下，可以晚一点睡觉，熬夜做完。

“那就快一点出门。”