叶川急得跳脚，楚泽也自顾不暇。

选择题填空题乃至问答题，他都还能借给叶川抄一下，但是说到写作文，那就真的是爱莫能助了。

叶川悲伤那么大，伤心到劈叉，逼不得已，只能给某当年白塔毕业的联考状元电话求助。

“你早该给我打电话了，”

叶淮语气冷淡中，掺着一丝身为兄长的虚荣心得到了满足的傲慢。

“说吧，要写什么作文？”

叶川老老实实道：“议论记叙二选一。”

叶淮说：“议论文吧，毕业之后我就没碰过叙事文了，都在写计划法规草案和研究成果汇报。

题目是什么？”

叶川推了推坐在旁边的楚泽，楚泽连忙把作业登记本翻开给他看。

“嗯……题目是……”

叶川不情不愿地读题。

“青塔某知名向导精神图景形态为海洋图景，情绪波动状态呈现为暴风雨海面，攻击状态呈现为海啸。

请根据以上材料，简述情绪变化影响精神图景形态这一规律的应用……我靠，什么某知名向导，说的不就他妈是你吗？”

“注意文明，”

叶淮说。

“写我不好么，写我对你来说是好事，你写这个题目应该更容易才是。

那你现在给我说一下你的写作思路吧，看完这则材料，你想到了什么？一句话论点回答我。”

“呃……嗯……我想想……”

叶川陷入了沉默，向楚泽投去求助的目光。

楚泽拼命给他比划手势。

一只手平行移动，一只手做波澜起伏状，然后做出两只手分别往两边扒的手势。

“哦哦哦，我想到了！”

叶川拍案而起，“水可载舟，亦可赛艇！”

楚泽扶额。

他想说的是，可以通过观察精神图景的形态区分哨向的当前情绪类型，从而判断对方的精神状态。

叶淮显然也深深地被他的智力缺陷所震慑，沉默半晌，道：“议论文不适合你，还是说说记叙文的题目吧。”

“……哦，”

叶川又看向楚泽，楚泽掩着脸给他举起了作业登记本。