于是当天下午叶川又被请进了教师办公室喝茶。

“叶川，我现在不计较你上次在我的课上看手机了，也不计较你前两天在办公室里咆哮公堂了。”

班主任语重心长地说。

她一边说着，一边把叶川的作业本摊开在桌面上。

“你们班班长上课也刷朋友圈，但是我从来不揭穿他。

你知道为什么吗？不是因为他是班长有特权，而是因为他自己心里有数，什么该做什么不该做，就算上课玩手机也坚决不会影响学习成绩。”

叶川猛地点头：“您说得对您说得对！”

“但是你看看你的作业，”

班主任继续指责，“抄就抄吧，还能抄成这样？你自己来看看，gps、gis和rs都分不清，整个抄错位了。”

叶川无辜地睁大了眼睛：“可是老师，我真的没有学过呀。

我跳了一级上来的。”

“以前不会，不是你不去学习的借口。

对于别人来说是复习，对于你来说是学习新知识，所以更要付出双倍的努力，知道吗？”

班主任循循善诱。

“gps是全球定位系统，gis是地理信息系统，rs是遥感系统，记住了吗？”

叶川：“老师你不是教历史的吗，为什么地理也这么清楚……噢，好吧，我记住了。

那gprs是什么？”

“……”

班主任被彻底打败了。

“那是你的手机流量。”

叶川恍然大悟：“难怪我觉得这个词特别熟悉。”

班主任按着太阳穴，揉了好一会儿，又叹了口气，只觉得自己十年教学生涯中，真是从未遇到过这么棘手的难题。

她左思右想，冥思苦想，最后还是对叶川说：“我现在对令尊令堂的教育方针持有十二万分的质疑。

我今天放学后会致电你的家长，请他到学校走一趟，并和他当面交流一下你的教育问题。”

“……！”

叶川十分敏锐地从班主任这一长串的敬辞中捕捉到了“请家长”

这个关键词，当场嗷嚎一声就扑了上去：“陛下饶命啊！

！

！”

班主任隔着一张桌子看他咸鱼一般扑了过来，眼疾手快地捞起自己的马克杯，使之幸免于难。

“陛下息怒！”

叶川字字血泪地劝谏。

“我愿意重写作业上课认真听讲绝不玩手机课后背诵并默写《五塔联盟哨兵行为规范》一百遍！

跪求陛下网开一面放我一条生路，只要不请家长什么都好说！”

班主任一声冷笑：“晚了。

来人啊，把他叉出去！”