“见过陆先生。”

“你们俩来了，坐吧。”

陆风将吴羽子留下的书籍都收好，招呼两人同坐。

蔡世均没什么事，就是来到此处，想来同陆风打个招呼。

自从那夜与陆风谈过之后，蔡世均不再想做那个无功无过的县令，尤其来这村子里走一遭，看见村舍土墙倾倒，百姓面黄肌瘦，处处都是一幅贫穷可怜的景象，让他心中更加愧疚。

然而这种在县志里连名字都没有的村子不知道还有多少，自己治下又还有多少人像这里的村民一样在受难。

他这个父母官，好像只是一县城的父母官，出了那座城，谁也不认他。

“蔡大人，人非圣贤孰能无过。”

陆风见蔡世均正襟危坐，一幅等着挨训的样子，让人觉得好笑，好歹是一县县令。

“被百姓指责的滋味不好受吧。”

陆风温和的笑着。

陆风善意的玩笑话让蔡世均放松了许多，“先生说的是，确实不好受。”

“其实要想和百姓拉近距离也不是难事。”

“还望先生指教。”

“百姓嘛，你若高坐在庙堂之上，你就是县衙的县令，你若走到人群中去，你就是百姓的县令。”

“走到人群中去……”

蔡世均喃喃自语。

蔡世均是个聪明人，就凭他身上那稀薄的青气可以看出这人还有救。

陆风也不多言，让他独自琢磨，自己则拿出了写好的《包公集》和《三字经》《千字文》《童蒙记诵》等各种蒙学之作。

《三字经》《千字文》蔡世均只是随意翻看一眼就明白了这是非常重要的蒙学之作，感叹陆风之大才。

等看到《童蒙记诵》时，面露震惊，久久失语。

此书内容囊括天文、六艺、史事等二十余类，跨度之广、涉及之多令人瞠目结舌。

从未有人能一个人编写出如此细致全面的书来，还是用作蒙学之作。

内容有趣新颖，偶尔竟然还伴有插画，不似平常那种文学大作深奥死板，让孩子们提不起兴趣。

“我回县后立马叫人广印此书，纳入学堂课本中去，列为必读。”

蔡世均的兴奋溢于言表。

“只是先生，您为什么不落自己的名字？王应林、周兴世、周保彰……这些又是何人？”

“他们自然是作者，我只是一个搬运者而已，都是他人心血凝聚的，自然不能落我的名。”

陆风为了避这些前辈名讳，名字用的是同音不同字，以表尊重。

蔡世均却是不解，“为何这些人的名字我从未听过，不过，璋县县令蔡世均在此谢各位前辈赐书，谢陆先生不辞辛苦搬运。”

将这些蒙学之作仔细包好后，蔡世均看向了《包公集》，蒙学作品很重要，但对他这种成年人来说，还是《包公集》让他比较感兴趣。

之前浅浅听过包公的故事，让他心生敬佩，念念不忘。

《包公集》内容跌宕起伏，每个单元都有独属于它的教育意义，还能警醒人心。