怡桉忙完回来了，看着吴三儿无精打采的在家，一问，自然也有些神伤。

现在自己的身体健康，精力旺盛，甚至自已有了些小神通，那不都是拜黄美人所赐吗？！

二人弄了几个小菜儿，把儿子接回来，一家三口吃着，喝着，聊着，听着儿子和军军在学校的表现，吴三儿时而大笑，时而生气，时而教育几句，但总的来说，儿子很优秀，淘气归淘气，什么上课溜号啊，吃东西啊，和同学传纸条啊，甚至逃课去操场踢球啊，这些都是男孩子正常年龄段应该犯的错误，吴三儿也就没什么可计较的，只说了句以后少干这样的事儿就算了。

怡桉生气吴三儿不管教孩子，吴三儿道：“我上学时这些儿我全干过，甚至比这淘气的事我也干过，不也一样出息！”

又听说儿子在学校和军军俩人是班级里的主心骨，同学们都爱和他们玩儿，他们还组成“学习管教队”

，老师只是让这两个孩子帮助学习不好的孩子进步，他们可到好，谁的成绩差了，谁的作业没写完，他俩组织学生看着学习不好的孩子学，必须让他们把作业弄完，必须把不会的知识学会，否则不准上厕所，不准喝水，有的孩子回家告状，家长都找到学校去了，害的两个孩子妈妈还得给人家赔礼道歉！

可是尽管这样，他们班在这两个小“班主任”

管理下，学习一直是年级组最好的，各方面都是最好的。

别的班主任还说，怎么自己摊不上这么好的学生。

吴三儿听了很高兴。

这天早上，二人照例打坐修炼，怡桉出定，观察吴三儿，想跟他开玩笑，在吴三儿的脸上，用手去摸他，而此时的吴三儿好像看见她了似的，直接用手去抓怡桉的手，怡桉竟感觉到手疼。

而吴三儿一开始感觉到自己抓住了怡桉的手，等心里想着再用力些，竟像猴子捞水中月一般。

二人睁开双眼望着对方。

吴三儿说：“本来是我即使看到你，理论上也抓不到你，但是我不但能触碰到你，而且能抓到你，但是一用力，竟又抓不到你，像捞了水中的月亮一般。”

怡桉说：“我修炼出定，达到的效果是，自己身上的气自然在运转，很慢很慢的运转。

而我在外，要去触碰你的脸，我竟然有触碰你的感觉，就跟真正用手摸你的脸的感觉一样。

看来咱俩现在修行都进步了”

。

吴三儿说：“黄书虫告诉我，我现在是第一层次还没修炼道家，比如，我劈砖，如果我不运气，那只是手硬碰硬的去劈砖，而运了气后就是气在支撑着手在劈砖。

那我刚才能抓到你的手的感觉，就像是我手上被气所笼罩，带着气的手套一样，抓住了你的手，而我心中想着是用力抓到你，就又变成实体来抓你了，自然抓不到你。

气散了。

刚才抓到你，我觉得是第二层境界。”

怡桉和吴三儿都诧异，自己最近好像没怎么用功去修炼啊，竟然境界没降反而上升了。

说明这种修炼方法，自己平日日常起居，也会进步。

吴三儿把修炼的法门跟怡桉讲了，怡桉分析道，你现在不是气不到是意不到，很多时候是根本来不及反应的，比如乒乓球运动员在互相对攻的时候，往往一个球的击打，脑子反应的时间可能只有0.2秒钟，这个时间已经是非常短了，而这个时间过后身体已经进行了动作，做出了反攻的动作，那么在这个时间内，如果刻意的让运动员去做动作，那么肯定不行，运动员肯定做不出来，而现实生活当中是运动员肯定能做出这个动作，而且能多次连续的做出来，说明什么，很多时候是在下意识里提前将动作都已经在脑海里排列好了，只是依次做出来而已！

怡桉分析着，他告诉吴三儿，现在吴三儿修炼根本不需要改变，暂时还是气从丹田起，然后运至全身，要把基础打好，像参加高考的学生，将基础知识学好了，那高考也一样能达到一个很理想的成绩，如果基础知识学不好，那么再抽出时间去弄难点，就浪费时间浪费精力了，反而考不出理想的成绩。

等气在丹田内能随时随地的想发想收了，再进行下一步的练习，免得后期因为基础没打好，反而会耽误了修炼。

而怡桉自己的修炼是，她除了能出定，简单点说就是能灵魂出窍。