阴阳先生？

那不是撞邪遇鬼才找的吗？

秦三叔叫我不要多问，赶紧让学生回教室，青果继续清洗伤口，在他和阴阳先生没到来之前，不要停止。

更不能挪动脚步，只要走出七步，她就必死无疑！

青果看着一绺一绺从牙印里冒出来的黑血，早已经吓得双腿打战，恨不得秦三叔早点把阴阳先生找来。

我把学生集中在教室自习，回头找何金花，这个肇事的孩子，早已不知去向，地上留着她破烂的书包，以及被摔碎的一条虫子，黏糊糊的白色液体呈现一个半圆形，白色的皮囊空空如也，贴在地上。

我头都大了，原本以为开学后一切都会恢复正常，看来，这仅仅是麻烦的开始！

三个班29个孩子，在教室里自习，我心乱如麻，第一天的课就这样，我觉得很愧疚。

给每个班布置预习任务，让孩子们翻开课本，我突然发现，很多孩子右手的手腕上，拴着三条黑线。

“你们拴这玩意干啥？太危险了，都取下来！”

我的话音刚落，孩子们就大笑起来，笑得我莫名其妙，大一点的孩子说，这三条线，不是普通的麻线，是墨斗线。

墨斗线，我是知道的，那是木匠师傅用的墨斗里的线，纤细，但是牢实。

传说中，木匠的师父是鲁班，鲁班精通法术，墨斗就是他的法宝。

一开始，墨斗线是可以开山辟海的。

不管多么坚硬的东西，经过墨斗线一弹，就裂开两半。

那时候，开山凿路都不用其他工具，直接用墨线弹，山体就像被切豆腐一样分开，方便快捷。

只是后来，鲁班被弟子赵巧用尿误了墨斗，墨斗线就失去了巨大的法力，只能用作小法术。

“你们为什么要拴墨斗线？”

我问。

孩子们告诉我，在这个地方，孩子们从出生下来到12岁，都是要拴墨斗线的。

不然，就会夭折，成为小儿殃杀。

我从小小的孩子们嘴里听到小儿殃杀这个词，当真是感到无比震惊。

小儿殃杀，就是孩子未成年之前意外死亡，变成厉鬼留恋人间，做出许多为非作歹、找寻替身的事。

小儿殃杀都是恶灵，是要被镇压的对象，所以，夭折的孩子不入土，不入轮回，被封死在悬崖下。

更有甚者，家里连续出现小儿夭折的情况，主家会认为是这个孩子不断来哄骗感情，故意让父母伤心，是来讨债的。

这一类的殃杀，无论你怎么对他好，他都无动于衷，甚至当成是父母的软肋，再次投胎回来，没过多久就意外死去。

这样就形成了一个恶性循环，父母悲痛不已，但又不得不采取措施。

什么措施？必须是心狠。

有的将夭折的童子一刀两断，身首异处。

有的埋进土里，一顿锄头镢头捣碎……还有的抛之野外，任凭野兽啃噬……

父母爱之恨之，这一切都是为了让这个孩子感受到人间的冷酷无情，断了再来一回的念想。

孩子们将袖子撩起来，每个人手上都有一圈黑线。

我妥协了。

俗话说，入乡随俗，我有什么权力将他们的黑线拿下来？

我唯有一个念头：孩子们早日走出大山，到外面精彩的世界去，再也不要回来。

同时，我也感受到了无能为力，仅凭我一个人的力量，一个人的知识，怎么可能改变这坚固又倔强的“信仰”

？

“老师，你没有拴红绸吗？”

刘小健问我。

我笑了笑，说秦三叔已经给我了。