好在有天河源提供的帮助，让吉野顺平不会如同无头苍蝇一般到处乱撞。

吉野顺平也曾想问天河源，为何不是由天河源来为稻草人、婴灵和小猫咪进行补课。

跟他比起来，天河源明显更加适合。

起码他能看得出来，婴灵和小猫咪非常喜欢天河源，至于稻草人……好吧，其实到目前为止，吉野顺平都不明白，为什么稻草人也被分在了需要补课的“非人类”

中，那不就是一个非常“正常”

的稻草人吗？不过这个问题最终吉野顺平还是没有问。

“天河先生还是很忙的，这也是天河先生对我的看重与隐晦的帮助。”

看待天河源自带加厚滤镜的吉野顺平这般想。

天河先生真的是一个非常温柔的人呢。

吉野顺平怀抱对天河源所为的感动，非常认真的准备了整整一周的时间。

即使站在了天河源提前准备好的“教室”

外，吉野顺平依旧觉得时间太短了些，他还有许多没有准备好的地方。

不过在天河源给了他一个充满信任的鼓励眼神，并抬手推开门后，紧张的吉野顺平很快就把这些思绪扔到身后，满脑子只剩下“今天一定要上好第一课”

的想法。

天河源准备的“教室”

原本是北楼的储物间，位置非常偏僻，一般也不会有人注意到。

在吉野顺平紧张的准备教学内容的一周时间里，他也不是什么都没干。

各种教学需要用的场地、器具等物，都被他一一安排到位。

并且除了“迫不及待想要了解数学是个什么东西”

的稻草人以外，婴灵和小猫咪也被他捞了过来，跟着稻草人一起学习。

直到坐在天河源安排好的座位上，婴灵和小猫咪还是一脸懵逼状态。

不明白到底发生了什么。

更不明白天河源口中的“数学”

是个什么玩意。

他们只知道，天河源似乎对“数学”

和“科学”

这些东西，非常推崇的样子。

而跟他们一同安静“坐”

在教室里的，还有原本应当立在田埂边上的稻草人。

因为稻草人的个头太大，它被安排在了婴灵和小猫咪后面的位置上。

为了可以尽快学习“数学”

，稻草人甚至在天河源的提议下，心甘情愿的卸下了它那身沉重的爱心锁长裙，方便天河源把它从田埂边挪到教室里。

为了让小朋友们不要担心，天河源还提前跟小朋友们打了招呼，表明稻草人先生这是要去学习深造。