在幼稚园内，由于昨天吉永老师就说过今天要上画画课，所以每个人都带来了自己绘画用的工具，最多的当然是蜡笔了。

“好了，小朋友们，大家都把蜡笔带来了吗？”

吉永老师拍了拍手，对着班级喊道，吸引着小朋友的目光。

用蜡笔绘画的目的其实也很简单，蜡笔画用色明亮，从视觉上给人很美好的感觉。

在绘画时，不必追求客观和真实地描述实物，可以从心出发，随意搭配颜色以创造美丽的效果。

这样更加容易勾勒出孩子心中对画画的喜爱。

“带了。”

小朋友都兴高采烈的举着自己的蜡笔，示意给老师看。

“很好，那么大家听老师稍微讲一些东西，然后就开始绘画，好不好？”

“好~”

“那好，大家看黑板，我们在画画的时候可以运用多种颜色相接、接色、点画、线描等方法提高画面效果。

比如，多色相接法可以选择多色彩在同一块面内，分别涂色使之相连；接色法可以取相近的两种、三种或四种相近的颜色，在外围先涂较深一圈的色彩，再依次用较淡的蜡笔覆盖原有较深的色彩的二分之一左右进行涂画；点画、线描法可以用同一种或者多种颜色的蜡笔有点或者线来装饰画面，可以取得意想不到的画面效果。”

吉永老师照着书里讲述出来后，顿时感觉到不妙，果然台下小朋友听的云里雾里的。

“简单来说，大家用多种颜色来绘画出自己内心的那幅画就好，大家要开心点的画出来哦，好，大家开始吧！”

简单的描述下，吉永老师开始反省自己，下次要简洁明了才行，小朋友哪里听得懂这些。

“好~”

大家应和后，开始绘制自己内心想画的东西了。

风间这时候打开了他的蜡笔包，露出了里面满满的蜡笔。

明旭小新看了一眼，小新直接凑了上去：“风间，你的蜡笔有这么多啊！”

“那是。”

风间得意的不行：“这是我爸爸从国外给我带回来的，颜色可是有很多的哦。”

“那借我用用。”

小新说话间就要上手，风间见状眼疾手快，将蜡笔收了起来，非常坚决的拒绝道：“不行，小新你不是有蜡笔嘛？”

“我的蜡笔啊。”

小新回过头看了看自己只有基础的几支蜡笔，再看了看风间手上的蜡笔，心里多少还是有点羡慕的。

“小新，画画其实蜡笔的多少不是那么重要的，只要你将自己心里的颜色描述出来就好，有时候颜色太多真是只是累赘哦。”

说到这里，明旭还好似不经意间看了风间一眼，风间闻言脸也红了起来，他感觉小旭这番话就是在说自己，这么说也对，朋友间分享也是很重要的，虽然这是爸爸给自己带回来的，但是他们也用不了多少的。

想到这里，风间也放开了些，对着身旁的小伙伴说道：“那，大家有需要的，可以来我这拿几支先用用，用完还给我就好。”

说罢就将蜡笔放在了桌上。

明旭见状笑了笑，没说什么，有时候风间是太过在意这些东西了，这有时候会让大家对他产生一些排斥心理，总觉得你什么都比别人好，慢慢会有些疏远。

虽然原来好像大家都没有产生缝隙一样，但是平时一起玩的时候就会发现，除了小新，其他几人对风间其实还是有些不是那么亲近的。