午餐家长们也留下来吃了，色彩鲜艳的搭配，荤素俱全，分格的餐盘，还有盛汤的小碗。

孩子们自觉拿上餐盘排队打饭，还会提要求，这个多点，不吃那个。

遇上一点蔬菜不吃的孩子，老师就会劝解。

大部分孩子会听劝，象征性的要一点点。

“真吃了！

在家从不吃那个菜叶子呢！”

“这饭菜看着真有食欲。”

“这汤怪好喝呢，比我做的好吃。”

“难怪回家不爱吃饭了，我还寻思怎么不吃饭也没见他瘦。”

“我家最近还长高了，说是喝羊奶补那个什么东西。”

“这比我们家吃的还好呢，我也想来吃饭了。”

家长们边吃边小声聊天，隔壁桌的孩子们吃完就把餐盘和碗拿到老师那边放好不说，还会拿着小抹布擦自己吃饭的桌子！

吃饱喝足玩会儿手指游戏，孩子们开始犯困了，寝室家长不能进去，但可以在窗户口看一看。

她们看到孩子们自觉的脱掉外衣鞋子躺上了床，调皮的孩子在床上蹦来蹦去，聊天，打闹。

但生活老师板着脸一进来，大家都老实了。

老师翻开一本书，开始给孩子们念睡前故事。

孩子们逐渐安静下来，心神投入到故事里。

在老师温柔缓慢的读书声中，慢慢闭上眼睛进入了梦乡。

唐绪招呼着家长们到礼堂，给她们解释课表安排的原因，并表示随后家长可以自行离园。

“这一天，比我还忙呢。”

有个家长挠了挠头。

“我看孩子就没有不高兴的时候，难怪：（）开局一只破烂崽