宋呈啟推推眼镜，一时不知道该怎么回答蒋哥这话。

趁着课代表发卷子的时间，盛珞珞询问，“老师，什么分析会？”

“每个人都来分析分析自己这次考试，进步和退步的原因，和重点需要提高的方面，然后再给自己定一个小目标，争取下次月考实现。”

班主任笑笑，看向阮念，“阮念没有参加这次考试，就写写自己的学习心得和目标就行了。

大家写在一张纸上，阮念你收起来，我会挨个看。

现在给大家十分钟。”

正好这时课代表发完了最后一张试卷，教室里一时只剩下“沙沙”

的写字声。

班主任慢慢踱步在课桌过道里，看看大家都写了什么。

等走到蒋歧那里，她发现蒋歧已经放下了笔。

“写完了？”

“嗯。”

蒋歧捏起一张纸，递给班主任。

班主任将信将疑接过纸，就在纸上看见蒋歧力透纸背的大字：“发挥良好。”

……你以为你写批语呢？！

班主任长呼一口气，她深深看了蒋歧一眼，“只有不断总结经验教训，才能……”

“才能进步。”

蒋歧很顺当地接过她的话，一挑眉梢，眼中透露几分邪气和不耐，“我知道。”

“你……”

班主任欲言又止，最终还是放下那张纸转身，“知道就好。”

蒋歧背后是偌大的集团力量，她不能只把蒋歧当成自己的学生。

在接手这个学生时，她就被主任耳提面命过，只要蒋歧不杀人放火，那就随他去，如果真杀人放火，那就给他打电话。

想到这，班主任心中复杂难言，她庆幸蒋歧并不是太坏的孩子，又懊恼自己不能给蒋歧真正的帮助。

“好了阮念把纸条收上来。”

班主任拍手，示意大家时间到。

阮念挨个儿收纸条，她还挺喜欢班主任的。

这位老师看在她是转学生的份上，很照顾她了。

像现在这样的小活，其实就是给她和新同学们熟悉的机会。

看着纸条上一个个名字，阮念默默在心里把名字和长相对应起来。

“给。”

阮念抬头，就看见宋呈啟拿着纸条，朝她伸手。

阮念接过，看了一眼上面的名字，“原来你名字是这么写啊。”