上回在教室里跟张阔的那一架一战成名后，社团里就有两个高一的女孩子迷上了秦斐，还打听到了他是年级口才他只剩下鼓掌的份了黎天听说是李立东喊他去的办公室，而不是社团办的老师，还以为是什么作业上的问题。

结果他到了办公室一看，教导主任，社团办的老师都在，心里咯噔一下，猜估计是那封抗议信的事情。

果然不出所料，教导主任将那封信从公告栏上揭了下来，端端正正地摆在办公桌上。

教导主任神情严肃道：“黎天，这件事情你应该已经知道了吧。

你怎么看？”

暂时摸不清校方的态度，黎天将话题一转：“我觉得写的还挺有水平的，对我还进行了特别调查。”

教导主任对他的回答并不满意，决定不再兜圈子，直截了当道：“我们几个商量了，他里面的内容确实属实，一来社团管理条例里确实有「品学兼优」这一项说明，二来你上学期期末的成绩实在是有点难看。”

社团办的老师解释道：“一部加二部一共一千多人，你排了个五百名，相当于是一部里的倒数了。”

黎天反问道：“老师，想问问咱们一二部分别有多少人呢？”

社团办的老师想都没想道：“差不多一半一半，你怎么连这个也不知道？”

“我当然知道。

我这么问只是想提醒老师们，如果像老师之前所说，我在一部里相当于倒数，那如果把我的成绩放在二部里排名，怎么说也是年级前排的尖子生吧？”

黎天说得不疾不徐，目光不卑不亢。

“如果说我不符合一部的品学兼优标准，那我肯定符合二部的标准。”

黎天道，“并且，社团管理条例中并没有禁止二部同学参加社团，事实上，很多二部同学在社团里都是不可缺失的重要力量。”

这一番话说得几位老师面面相觑。

半晌，李立东开口道：“其实吧，我觉得小黎说的也是有道理的，条例中确实没有将一二部划分不同的标准，如果把他的成绩放到二部的平均分里看，还是比较有优势的。”

社团办的老师被微微说服了，抚着下巴道：“确实是这样，不过我们要怎么回应那个写举报信的人呢？”

李立东：“先放着不管吧，估计是学生们之间的小打小闹，说白了，就是闲的。”

“李老师你这话就不对了。”

教导主任摇摇头，“现在的学生不能小瞧的，各个都上网，不管多大的火星都能弄出一场燎原大火来，我们不能逃避问题。”