10:21。

打电话回去说没关系。

对方抱怨工作下周开始要换到早班，5点必须到岗。

10:22。

安慰对方，表示自己可以在4点半提醒他起床。

10:23。

对方接受安抚。

10:24。

告知对方东区有不明灵力波动，具体方位不明。

要求对方调查，并提醒对方注意安全。

10:30。

继续上课。

11:10。

下课。

免费给俩个高年级的学生补习。

12:00。

补习结束。

搭档开车来学校门口。

12:05。

让搭档绕路先送俩个学生回家。

12:20。

到家。

分工合作开始准备午餐。

边准备边听搭档汇报上午的调查情况，得知一攻击性可疑生物出现并逃脱。

12:40。

用餐。

分析可疑生物的来源和解决办法。

12:45。

搭档认为自己做的菜不好吃。

安慰对方，并对对方几年来做的任何菜都表示了高度赞赏。

12:47。

搭档接受安慰并表现出心情愉快。

觉得对方很可爱。

13:10。

搭档去洗碗。