祝今夏像个虔诚的信徒，一节课不落，旁听了整整一天，连藏语课都没放过。

吃晚饭时，顿珠翻着她满满当当的听课本，感慨说：“我当年要有你这么努力，早考上清华北大了。”

时序端着汤从厨房里走出来。

“有些事不是只靠努力就能办到的。”

顿珠放下本子，“你啥意思？瞧不起人？”

“没。”

时序说，“客观评价你的智商。”

……又掐上了。

祝今夏充当和事佬，把话题岔开，开始讲述旁听一天的心得体会。

“一是教学用语，给小朋友上课和给大学生上课不一样，用词要直白浅显。”

“二是教学节奏，小朋友的注意力不容易长时间集中，稍不留神就会开小差。”

她还在琢磨第三点，时序适时接口。

“三是睡眠质量。”

他抬头看过来，平静地说，“趴在课桌上睡觉影响脊椎，还容易流口水，明天记得带枕头。”

“……”

“听说下午的藏语课，你又睡着了？”

“……我就睡过去两分钟！”

祝今夏为自己辩解，“况且一个字都听不懂，真的很难不睡着。”

她侧头看顿珠，寻求支持。

顿珠放下碗，幽幽道：“我也很想帮你说话，但你上的好像是我的课。”

“啊。”

时序露出一个会意的表情，“那倒是情有可原。

顿珠的课，主打的就是一个催眠。”

顿珠：“exce，你好意思说我？”

哥俩又掐上了。

这回祝今夏没劝架了，吃一堑，长一智，只要她不参与，战火就烧不到她这来。

以及，她都怀疑这俩人吃的东西里掺了安眠药，上起课来一个比一个催眠。

饭吃到一半，楼下忽然传来稚嫩的童声。

“时——序——”

小孩们嘻嘻哈哈喊着时序的名字，声音拖得老长。

“你吃不吃火锅？”

时序开窗，黑着脸问：“找死？”

祝今夏也往外看。

几个孩子站在楼下，欢快地说：“是阿包老师让我们来叫你的！”

小脸很面熟，祝今夏认出来，这是五年级的小孩。

“阿包要调走了，今晚请五年级吃火锅。”

时序侧头问她，“去吗？”

祝今夏迟疑，“你去吧，我吃得差不多了。”

时序看出她怕麻烦，也不多劝，只冲窗外说：“祝老师不想去，能不能请得动她，就看你们了。”

有了时序的怂恿，小孩们撒欢似的冲进宿舍楼，紧接着，楼道里传来欢快的叫喊声：“冲啊——”