我这才注意到黑板上的右上角挂着高考倒计时，离高考还剩384天，黑板正中间是老师刚写下的平面向量公式。

这场景简直真实的不能再真实了。

正准备消化一下发生了什么，还来不及思考，老师一个眼神杀过来，眸光犀利。

“许意，你上来把书本上这道题的答案写出来。”

这点名令人猝不及防，毫无防备，我的心跳上下捣动，无论是高中还是大学，我最怕被老师点名。

这真实的紧张感也让我确信我真的回到了高二这年。

书本上的题是一道比较经典的向量题，高中的时候，我学向量的时候学的比较扎实，知识点还记得一些。

我理了理思绪，在脑子里快速过了一遍答题步骤和答案，准备走上讲台。

“再多上来一个同学吧，有没有哪位同学自愿上来的？”

刘老师洪亮的声音再次响彻课堂。

在一片佯装低头看书的人海中，我看见陈行毫不犹豫地举起了他的右手，脸上按捺不住的自信。

“就一个人举手吗？”

班主任似是想鼓励同学们多些积极性。

然而，陈行在原地装模作样的轻咳了两声，本来把手举到半路的人也硬生生把手放下。

老师只好叫陈行上来。

等我们俩都站上讲台时，讲台下面响起了一片起哄声。

青春期的少男少女们总是这么爱瞎起哄。