秋羲把跟踪秋大郎寻找首饰线索的事拜托给赵子升后便暂时将这件事放下，那三件首饰早已被秋大一家卖出多日，想找到线索可没那么容易，他不可能把自己的时间全花在那上面。

次日，秋羲照常去学堂，上午是训导给他们五人上算术课。

秋羲听到训导说出授课内容时先是一愣，随后咧嘴一笑：“这难道不是专门准备给我用来刷成就任务次数的？”

他悄悄在桌案下打开任务界面，“有问必答”

的进度显示已完成次数为“13”

，有四个次数点是昨天刷的，只差十七个次数点就能拿到成就。

训导从袖中取出一只布袋放在桌案上，负手道：“对于筹算，《汉书律历制》有载，‘其算法用竹，径一分，长六寸，二百七十一枚而成六觚，为一握。

’”

秋羲听到“筹算”

二字便双眼一亮，训导这堂课要讲的是他学过的内容。

他在初二暑假的时候接触到珠算，当时觉得有趣就系统地学了一下，然后顺势了解到历史上比珠算出现还早的另一种古代计算方式，那便是筹算。

筹算是古代用写有数字的竹筹、木筹等道具做算子，以便记数、列式和演算的计算方式，秋羲当时觉得好玩儿，还自己做了一大把竹筹，削竹子的时候好险没把手划伤。

他正想着，又听训导道：“刘徽在注《九章算术》时有言，‘正算赤，负算黑，否则以邪正为异。

’”

训导说着便从桌案上的布袋中取出赤筹和黑筹各一支，拿在手中供秋羲五人观摩。

见堂下学生看得摇头晃脑，训导接着又花了大把时间讲授如何用他手中的竹筹做计算。

末了，训导看着秋羲五人道：“尔等可听明白。”

五人齐刷刷道：“学生明白。”

“善，既如此，”

训导双眼炯炯有神地朝下一扫，见秋羲坐得笔直且眼神真诚地和他对视，便用戒尺点了点他，道，“秋羲，你过来算上一算。”

秋羲拂袖起身，心想，从古到今的老师果然点名时都喜欢点和他对视自信的学生，成就次数点提前加一。

在徐弓四人的注视下，秋羲从容地来到训导身边，接过他手中的竹筹等待训导出题。

“你且听好，”

训导思忖片刻，负手道，“今有雀辰时初起于县学辰时一刻至城南私塾，有蝶辰时初起于私塾辰时三刻至县学。

我且问你，二者何时相逢。”

秋羲闻言微微挑眉，竟是个物理速度篇章相遇追击问题中的相遇问题。

简单来说就是今有甲乙两地，麻雀在甲地，蝴蝶在乙地，麻雀从甲地到乙地需要一刻钟，蝴蝶乙地到甲地需要三刻钟，问麻雀和蝴蝶同时出发，什么时候相遇。

这种问题在中学物理里算基础问题，只需要把相遇时间设成未知数，列个等式就能快速解出答案。

速度、时间和路程的关系为路程等于速度和时间的乘积，题目中路程固定，麻雀的速度为蝴蝶-->>本章未完，点击下一页继续阅读